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XML在网络教学平台中的应用

【摘要】

XML作为数据存储格式，已经渗透到了Internet和其他各个领域。结构文档XML的信

息交换、提取、处理、查询的研究也日益受到重视。以XML文档作为存储数据的手段,可以

很好地解决Web上的数据表达问题，同时利用数据绑定可以很容易地创建和维护XML文档。

XML文档将成为数据交换和共享的通用平台。

【关键词】XML文档数据存储

引言

XML（可扩展标记语言），是一种元数据描述语言，非常适合于存放不规则的信息，或者

准备在分布式环境中使用的信息。并且，XML的经济负担要比传统数据库要低。XML在本教

学平台中，主要用于存储一些不规则的，零散的数据，以提高访问速度和节约成本。

1.可扩展标记语言XML

1.1XML研究现状

目前，人们对XML的研究主要分为两个主要方面。一个是像XML这种半结构化数据的存

储、查询和管理，另一个主要是它与数据库之间的存储转换。由于在本教学平台中，主要是

运用XML文档来进行数据存储，所以，详细叙述XML数据的存储管理方法。

XML数据的存储管理方法主要可以划分为四大类：

1.基于文件系统的存储：此方法直接把的XML文档作为磁盘文件进行存储，它是最简单，

也是缺点最多的一种存储方法。

2.XML原生态数据库的存储（NativeXMLDBMS）：建立原始XML数据库系统进行管理，

但由于技术还不成熟，其性能也还未得到充分验证，因而应用不多。

3.基于面向对象数据库的存储：将XML数据转换到面向对象的数据库中进行管理。

4.基于关系数据库的存储：随着关系数据库技术的成熟，XML与关系数据库结合能充分

利用关系数据库的这一技术成果并实现对这两种数据的统一利用。

1.2XML简介

XML（ExtensibleMarkLanguage）即可扩展标记语言，它与HTML（HypertextMark

Language）一样，都是SGML（StandardGeneralizedMarkupLanguage，标准通用编辑语

言）。XML和的HTML主要区别在于：XML中的标签Tag可以是任意的，而HTML中的标签是有

统一的格式的；而且，XML的标签必须是封闭的，且是配对出现。

XML文档举例：

?XMLversion=”1.0”encoding=”utf-8”?这句在所有XML文档中是必须出现的，

是XML文档的标志。像”titles”、”path”、”name”等标签被称为XML文档的元素

（Element）。元素必须是封闭的，也就是说每个元素之间没有交叉。root是文档的根元素

（RootElement），一个XML文档只能有一个根元素。从文档中可以看出，XML文档的标签

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都是成对出现的，如titles/titles、files/files等。

1.3XML的特点

(1)XML文档是纯文本,因此可用从文本编辑器到可视化开发环境的任何工具创建编辑,

这样程序可以更简单,在需要存储大量数据的场合,一个数据库的XML前端就可以满足需要,

因此XML提供了从小配置文件到企业级数据仓库的可扩展性。

(2)基于内容的数据标识,因而可被不同程序用于不同用途。

(3)可格式化XSL可指定如何显示数据。

(4)具有很强的链接能力,可以定义双向链接、多目标链接和两个文档间的链接。

(5)易于处理。XML对格式的定义非常严格,并且具有层次结构,处理起来则比较注重使

用XML进行通信。

2．XML文档在教学平台中的应用

2.1系统数据分析

教学过程中涉及的教学资源形态各异，如WORD文档、PowerPoint课件，HTML网页等，

属于半结构化或非结构化信息，适合采用XML文档存放。XML文档数据包括：教学文件、电

子教案、实验实践、课后作业，因为这些模块涉及的教学资源形态各异，有WORD文档、HTML

网页，PowerPoint课件等，而主要功能是完成文件的提交工作，涉及到文件名、存放路径

和标题描述这几个节点，因此教学数据适宜采用XML文档描述。

2.2XML文档与二维表的转换原理

XML文档以节点的形式存储数据