2024-2025学年河北省沧州市高三上学期10月月考历史历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

PAGE

PAGE1

绝密★启用前

河北省沧州市2024-2025学年高三上学期10月月考

历史试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名及考号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合。距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，以中原地区为引领的文明新格局形成。这体现出中华史前文明的突出特征是（）

A.本土起源 B.多元一体 C.博大精深 D.影响深远

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：距今5000年至距今4000多年（中国）。根据材料信息“距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合。距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，以中原地区为引领的文明新格局形成”可知，我国多个地域都发展出了各具特色的早期文明，体现了中华文明的多元性，以中原地区为中心体现了一体性，B项正确；材料信息强调的是中华文化的多样性与一体性，虽有本土性特点，但并不是材料信息的突出特征，排除A项；材料信息并未提及中华文化的具体内容，无法得出中华文化博大精深的结论，排除C项；材料信息体现的是我国史前文明的分布状态，没有提及中华史前文明对后世的影响，无法得出其对后世影响深远的结论。排除D项。故选B项。

2.汉武帝时期，（西域）龟兹王绛宾本与汉有隔阂，但在娶了受汉文化熏陶乌孙公主的女儿后，“愿与公主女俱入朝。元康元年（前65年），遂来朝贺。王及夫人皆赐印绶”。后数次来朝，接受了汉家的礼仪文化。这反映出（）

A.汉朝加强对西域的管辖 B.民族交融呈现出新方式

C.汉初和亲政策收效明显 D.华夏文化辐射力的增强

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料“愿与公主女俱入朝。元康元年（前65年），遂来朝贺。王及夫人皆赐印绶”结合所学周四可知，汉文化不仅在地域上扩展到了西域，更在文化层面影响了当地王族的认同和行为，体现了其强大的文化辐射力，D项正确；材料体现汉文化对于西域地区的影响，没有体现汉朝对于西域的政治管理，排除A项；与汉朝和亲在当时不是民族交融的新方式，排除B项；汉武帝不是西汉初期，而是西汉中期，“汉初和亲政策”与材料时间不符，排除C项。故选D项。

3.东汉晚期，地方上出现一批名士。他们引领乡论，品评人物，甚至操纵、垄断乡论，控制地方人才选拔。为改变这一状况，曹操使韩嵩“条品州人优劣”，把州的士人排出高低，以便选用。曹操此举（）

A.有助于中央掌握选官权力 B.规范了人才选拔晋升方式

C.使选官标准发生根本变化 D.有利于提升儒士社会地位

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：曹魏时期（中国）。东汉晚期，地方名士通过乡论的方式操控和垄断地方人才选拔，形成对中央权力结构的不利影响，曹操采用韩嵩“条品州人优劣”的办法，是为了打破这种地方权贵对选官过程的垄断，加强中央政府对人才选拔的控制，这一举措集中权力于中央，增强了中央对选官权力的掌控，A项正确；规范了人才选拔晋升方式属于曹操实行这种措施产生的影响，但并非曹操的目的，排除B项；据材料“品评人物”“条品州人优劣”可知，选官标准没有发生根本性变化，且C项也不属于曹操此举的目的，排除C项；材料没有涉及曹操让韩嵩品评人物优劣的标准是否涉及儒家思想，不能得知儒士社会地位是否提升，排除D项。故选A项。

4.如下图所示，影响隋朝运河状态形成主要因素是（）

A.自然地形 B.历史基础

C.经济交流 D.政治考量

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。据材料图中隋朝运河状态和所学可知，关中和河洛地区的物质不足以供应隋朝中央政府的需要，运河直抵江淮，可以加强统治者对南方的控制和东都洛阳与南方的联系，故主要原因是巩固隋朝封建政权的需要，D项正确。运河是为加强南北联系，维护了国家统一和隋朝