2019-2020年一年级数学上册 分一分 4教案 苏教版 .pdfVIP

2019-2020年一年级数学上册分一分4教案苏教版

教学目标

1.使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定标准分类，并能在日常生活中初步应用。

2.使学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。

3.使学生感受生活中的分类现象，初步养成通过分类整理物品的习惯。

教学重、难点

教学重点：

初步学会按一定的标准给物品分类。

教学难点：

体会给物品分类要按一定的标准，但标准并不是唯一的，有时分的标准不同，分的结果也不相同。

学程预设导学策略

一、揭示课题，认定目标。【版块一】

指名回答，说出商品都是放在货架上的1．同学们都到商店买过东西，你看商店的商品是怎样摆放

哪里。的？

看图说说商店里有哪些物品？2．出示商店情境的主题图，师：这里有一张商店货架图，

分别放在货架的哪边？请小朋友们仔细观察货架上的商品，你觉得这些商品摆放得

你有什么发现？怎么样？

3．那么，营业员是按照什么标准把商品分开摆放的呢？今

天我们就来研究这样的问题。

二、自主学习，建构模型。

【版块二】

观察挂图。

1．提问：图中有几个货架？第一个货架上有哪些物品？这

交流商品是怎样摆放的，分成了几部

些物品有什么用途？你们能说一说这些物品属于哪一类

分，这样摆放的好处是什么？

吗？

（同桌讨论，指名回答）

2．学生同桌讨论，并组织反馈。

3．第二个货架上有些什么物品呢？属于哪一类？这些物品

有什么用途？

4.第三个货架上有哪些物品？是做什么用的？

5.小结：我们再看看，第一个货架是什么？第二个货架上

是？第三个货架上是？它们都是以货物的用途为标准分类

的。

你知道商店这样分类摆放物品有什么好处吗？

商店里的分类摆放，便于顾客选购，也便于营业员拿取，这

就是分类带来的好处。

三、组织练习，完善认知。

1.基础练习：动物的分类（想想做做【版块三】

1）1.师：你知道哪些小动物生活在水里？把在水里生活的动

2.针对练习：交通工具的分类（想想物圈出来。

做做2）出示想想做做1图。

同桌交流。出示学生的几种圈法，集体交流讨论。

指名回答。师：动物园参观完了，让我们去交通工具模型展览厅看一看

3.针对练习：树叶的分类（想想做做吧。

3）师：小朋友，你们认识这些交通工具吗？它们各在哪里行

同桌交流。驶？你知道吗？和你的同桌依次说一说。

指名汇报。师：你能给这些交通工具分分类吗？你觉得可以怎样