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2018年军队文职人员招聘《教育学》试题（网友回忆版）

[单选题]1.在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会规范个体化的实践

活（江南博哥）动称为（）

A.教育

B.教学

C.德育

D.智育

参考答案：A

参考解析：考察教育的概念。关于教育的概念有很多解释，题干中的概念出自

《教育学基础》（十二所高校联合编写）。

[单选题]2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

参考答案：B

参考解析：在我国，“教育”一词最早见于《孟子●尽心上》中“得天下英才

而教育之，三乐也”。

[单选题]3.孟母三迁反映了（）因素对人的发展的影响

A.遗传

B.教育

C.环境

D.个体主观能动性

参考答案：C

参考解析：孟母三迁的故事主要强调孟子的母亲为选择良好的环境教育孩子，

多次迁居，因此故事反映环境对人的影响。

[单选题]4.教育制度不是从来就有的，而是一定时代人们根据自己的需要制定

的，反映了教育制度的（）

A.客观性

B.规范性

C.历史性

D.强制性

参考答案：A

参考解析：考察教育制度的特点，ABCD都属于教育制度的特点。

A客观性是指教育制度作为一种制度化的东西，不是从来就有的，而是一定时代

的人们根据自己的需要制定的。教育制度的制定虽然反映着人们的一些主观愿

望和特殊的价值需求，但是，人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育

制度，某种教育制度的制定或废止，有它的客观基础，是有规律可循的。而这

个客观基础和规律性主要是由社会生产力发展水平所决定的。

B规范性是指任何教育制度都是其制定者根据自己的需要制定的，是有其一定的

规范性的。这种规范性主要表现为人学条件即受教育权的限定和各级各类学校

培养目标的日益标准化。

C历史性是指在不同的社会历史时期和不同的文化背景下，需要不同就会出现不

同的教育制度。

D强制性是指教育制度作为教育系统活动的规范是面向整个教育系统的。在某种

意义上说，它独立于个体之外，对个体的行为具有一定的强制作用。

[单选题]5.在教育的两大功能中，（）功能是教育的基本、核心功能。

A.社会

B.个体

C.政治

D.经济

参考答案：B

参考解析：按教育功能作用的对象，可分为个体功能和社会功能。个体功能指

教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定，发生于

教育活动内部，也称为教育的本体功能，是教育最基本、最核心的功能。社会

功能指教育对社会发展的影响和作用，社会功能是教育的本体功能在社会结构

中的衍生，是教育的派生功能。

[单选题]6.教育制度的主体是（）

A.国家教育规范

B.学校教育制度

C.社会教育制度

D.国家教育体制

参考答案：B

参考解析：教育制度是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行

的规则。狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，指一个国家各级各类学

校的总体系，是一个国家各种教育制度的核心部分与主体。

[单选题]7.从课程论的视角看，教室座位安排、图书角的设置属于（）

A.活动课程

B.综合课程

C.校本课程

D.隐性课程

参考答案：D

参考解析：隐性课程亦称潜在课程、隐蔽课程，一般是指形成学生的非正式学

习的各个要素，如师生关系、能力水平、课堂规则与程序、隐喻的教科书内

容、学生的个性差异以及课堂奖.励方式等。这词最早由美国教育学家杰克逊在

1966提出的。隐性课程包括以下几个方面：第一，学校的物质环境（如座位安

排、图书角布置）。第二，学校班级中长期形成的制度与非制度文化。主要包

括学校的传统、舆论、风气、仪式、制度等。第三，学校中的人际关系。主要

指师生关系、同学关系、学生团体文化等。

[单选题]8.小学三年级的学生要了解四则运算的意义，并掌握必要的运算技

能，这种要求属于教育目的层级中的（）

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

参考答案：C

参考解析：教育目的的层次结构包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养

目标、各学科的课程目标以及教师的教学目标。题干中小学三年级的学生了解

四则运算的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能，是《全日制义务教育数

学课程标准》里第一学段（1~3年级）的目标要求。教学目标一般是一节课的三

维目标。

[单选题]9.教学从本质上讲是一种（）

A.认识活动

B.智育活动

C.促进学生全面发展的活动

D.教师教和学生学的活动

参考答案：A

参考解析：考察教学过程的本质，关于教学过程的本质有很