大气热力环流说课课件-2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修一.pptxVIP

《热力环流》说课

目录

CONTENTS

教材分析学情分析目标分析教学策略教学过程教学反思

第一部分

教材分析

Ø教材内容Ø功能和价值

一、教材分析

教材内容

本节课的内容位于湘教版必修一第二章第三节，是

“大气运动”的开篇和基础性的内容。为后面学习“大

气环流”“重要天气系统”等奠定知识基础。

热力环流引起等压面的弯曲变化，因其抽象难懂成

为一个难点。但在各版本的地理课本中,等压面弯曲的有

关内容涉及很少(只在热力环流的图中有涉及)。

第二部分

学情分析

Ø有基础共鸣Ø理解有难度

二、学情分析

有基础学生通过前两节的学习，对大气这一地理要素已有

共鸣基本的认知，大气水平运动和垂直运动与学生的生

活密切相关，学生容易引起共鸣。

学情

分析

理解但对等压面弯曲代表含义的理解有一定按难度，很

有难度多学生不理解其形成的过程，死记硬背，错误百出

其中，在学习上存在较大难度。

第三部分

目标分析

Ø课程标准Ø目标设置

三、目标分析

核心素养课程标准

1Ø掌握热力环流的形成原理（综合思维）

运用示意图，说

明热力环流原理，

2Ø理解等压面弯曲变化的特点及原因并解释相关现象

（综合思维）

Ø学会绘制热力环流原理模式图并能够用其解释生活中相关

3现象（地理实践力，人地协调观）

三、目标分析

教学重点教学难点

1.掌握热力环流的形

成原理1.掌握热力环流的形

2.理解等压面弯曲变难点成原理

化的特点及原因2.理解等压面弯曲变

化的特点及原因

第四部分

教学策略

四、教学策略

Ø教学法

实验教图式教探究式多媒体教

学法+学法+教学法+学手段

第五部分

教学过程

五、教学过程

活动线知识线素养线

环节1实验一：酒精灯实验大气垂直运动综合思维

实验二：吹纸实验大气水平运动地理实践力

环节2热力环流形成过程大气环流形式区域认知

合作探究：凸高凹低综合思维

环节3等压面弯曲变化

海陆风

自主练习：生活实例山谷风人地协调观

环节4城市风

环节5