2024年四年级上册数学教学计划(三篇) .pdfVIP

2024年四年级上册数学教学计划

一、教材分析

本册教材的教学内容包括：小数的意义与性质，小数的加法和减

法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统

计图，数学广角和数学综合运用活动等。

二、学生分析

四年级学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较强，学习习

惯较好，但也存在不平衡性，所以在教学中要注重发挥本班的优势，

充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，

寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活

动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质，形成“守

纪、惜时、善思、创新”的学风。

三、教学目标

1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一

步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小

数的加法和减法。

2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运

算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运

算，进一步提高计算能力。

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3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分

类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是____

度。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的

位置，能描述简单的路线图。

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计

图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会在现实生活中的作

用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的

意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析

及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。

四、本册教材重、难点

教材重点难点：位置与方向、三角形。

2024年四年级上册数学教学计划（二）

一、学生的基本情况分析

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二、教材情况分析

教材总共分为七单元。一是小数的认识和加减法。二是认识图

形。三是小数乘法。四是观察物体。五是小数除法。六是游戏公平。

七是认识方程。其中第一单元，第三单元，第五单元属于数与代数;第

二单元和第四单元属于空间与图形。

第六单元属于统计与概率。

（一）数与代数

1.第一单元小数的认识和加减法。本单元是学生在三年级下册学

习元、角、分与小数的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初

步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情境，学习小数加减

法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感

受小数与实际生活的密切联系。

2.第三单元小数乘法。结合具体情境，使学生了解小数乘法的意

义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，

运用小数乘法解决生活中的简单问题。

3.第五单元小数除法。本单元包括小数除法、积商的近似值，循

环小数，小数四则运算等内容。结合具体情境，学生将经历探索小数

除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想;了解在生活中有时只

需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识;初步了解

循环小数;会运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。

（二）空间与图形

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1、认识图形。通过分类活动，学生进一步认识三角形、平行四边

形，了解梯形的特征;通过对三角形分类，了解各类三角形的特点;通过

操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于____度，三角形任意两

边的和大于第三边;会运用学过的图形设计一些简单的图案。

2、观察物体。通过实际观察，学生体会到在不同的位置观察同一

景物，看到的画面不同;能辨认从不同位置拍摄的相应照片和先后顺序;

能辨认从观察点高低、远近拍摄到的相应照片和先后顺序。

（三）统计与概率

游戏公平。通过游戏，学生初步