4.2 单细胞生物（教学设计）七年级生物上册（苏科版2024）.docxVIP

生物体有相同的基本结构

第2节单细胞生物

一、教学目标

1.生命观念：

说出常见单细胞生物体的组成，举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。认同结构与功能相适应的生物学观点。

2.科学思维：

进一步练习装片的制作技能，通过亲手制作临时装片，学生能够锻炼自己的动手实践能力，将理论知识转化为实际操作，加深对细胞结构的理解和记忆。

3.情感态度与价值观：

通过观察水中的单细胞生物，增强自我保健意识，逐渐养成良好的生活与卫生习惯；通过探究草履虫对外界刺激作出的反应的实验，体验学习生物学的兴趣。

二、教学重点和难点

1.教学重点：

探究草履虫对外界刺激作出的反应。

2.教学难点：

探究草履虫对外界刺激作出的反应。

三、教学设计思路

从学生熟悉的生活场景入手，如展示一滴河水或池塘水的显微图片，引导学生思考其中可能存在的微小生物。通过设疑“这些微小的生物是什么？它们是如何生活的？”来激发学生的好奇心和探究欲。多媒体展示：利用视频、动画等多媒体手段展示单细胞生物的生活状态和运动方式，让学生直观感受单细胞生物的奇妙世界，为后续学习奠定情感基础。

回顾细胞的基本结构和功能，特别是细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分及其作用，为理解单细胞生物的结构和生活习性打下基础。明确单细胞生物的定义，即由一个细胞构成的生物体。通过对比多细胞生物，让学生理解单细胞生物的独特性。

指导学生制作草履虫临时装片，并使用显微镜观察草履虫的外形、运动方式以及内部结构。

引导学生记录观察到的现象，如草履虫的运动轨迹、纤毛摆动、食物泡形成等。

结合观察结果，讨论草履虫各部分结构的功能，如纤毛用于运动、食物泡用于消化等。引导学生思考草履虫是如何独立完成生命活动的，如取食、消化、排泄、呼吸、繁殖等。拓展实验：设计实验探究草履虫对外界刺激的反应，如草履虫对光、化学物质等刺激的反应，进一步验证草履虫的生物特性。最后总结归纳，构建体系：归纳总结单细胞生物的结构特点和生活习性，强调单细胞生物虽然结构简单，但也能独立完成生命活动。

引导学生将单细胞生物的知识与其他生物学知识相联系，如细胞是生物体的基本单位、生物与环境的关系等，构建完整的知识体系。

介绍单细胞生物与人类生活的关系，如某些单细胞生物可以作为鱼类饵料、净化水质等有益作用，同时也要注意某些单细胞生物可能引起的疾病或生态问题。推荐相关阅读材料或视频资源，引导学生课后进一步了解单细胞生物的研究进展和应用前景。

通过以上教学设计思路的实施，可以有效引导学生探究单细胞生物的结构和生活习性，培养其观察、思考和分析能力，同时激发其对生物学研究的兴趣。

四、课时安排：1课时

五、教学过程

【新课导入】

展示图片，在前面的学习中，我们已经知道细胞是生物体结构和功能的基本单位。在自然界中，大多数生物是由多个细胞构成的，这类生物叫作多细胞生物。有些生物只有一个细胞构成，这类生物叫作单细胞生物。

【新课学习】

学习目标1：多种多样的单细胞生物

情境导入：在池塘和河沟里常生活着一些微小的生物，人们用肉眼通常无法直接看到它们。把一池塘水或河沟水放在显微镜下观察，你会发现一些能够运动的小生物，仔细观察你还能发现有一些小生物是由一个细胞构成的。

2.观察水中的单细胞生物

a.介绍实验材料和用

池塘水或河沟水、载玻片、盖玻片、滴管、显微镜等。

b.方法

（1）用滴管取一滴池塘水或河沟水，滴在载玻片的中央，盖上盖玻片，制成临时装片。

（2）把制成的临时装片放在显微镜下，用低倍镜观察，必要时可换高倍镜观察。

（3）参考图4-15找一找显微镜下有没有与图中相似的单细胞生物。

（4）从你从你观察到的单细胞生物中选择一种，画出它的结构简图，尝试标注结构名称。

引导学生小组讨论P97的讨论题：

a.你怎样判断观察到的物体是生物还是非生物？

b.你所观察到的单细胞生物具有哪些基本结构？

c.根据实验结果，你认为用肉眼是否可以判断水质清洁？为什么？

教师引导学生讨论，回答问题，同学补充，教师点拨。

学习目标2：单细胞生物的生命活动

1.情境导入：展示图片，单细胞生物能像多细胞生物一样，进行各项生命活动吗？草履虫是一种常见的单细胞生物，它的身体像一只倒转的草鞋，全身布满纤毛，依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，我们可以通过探究草履虫能否对外界刺激作出反应，来尝试回答这个问题。

2.回顾科学探究的基本过程：

师生共同回顾科学探究的基本过程。

3.科学探究：草履虫能对外界刺激作出反应

（1）提出问题：草履虫能对外界刺激作出反应吗？

（2）作出假设：草履虫能对外界刺激作出反应?（趋向有利刺激，逃避有害刺激。?）

（3）制订方案：在载玻片的两端分别滴一滴草履虫培养液。用解剖针将两滴培养液连通起来。在草履虫培养液的一侧放少许食盐，用放大镜观察草履虫有什么反应。

（4）实施方案：根据制订的实验方