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2024年《小鸡过河》教案(教案

一、教学内容

本节课选自2024年小学数学教材第二册第四章第三节，详细内容

为《小鸡过河》。通过故事情景，让学生掌握基本的加减乘除运算，

并能够解决实际问题。

二、教学目标

1.让学生理解加减乘除的意义，能够熟练进行运算。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和合作意识。

三、教学难点与重点

教学难点：加减乘除在实际问题中的应用。

教学重点：理解加减乘除的意义，掌握运算方法。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、小鸡过河故事卡片。

学具：学生用书、练习本、计算器。

五、教学过程

1.导入新课

（1）讲述小鸡过河的故事，引导学生关注故事中的数学问

题。

（2）提出问题，引导学生思考如何帮助小鸡过河。

2.知识讲解

（1）通过故事情景，引导学生学习加减乘除运算。

（2）讲解加减乘除的意义，让学生理解运算规律。

3.例题讲解

（1）出示例题，引导学生运用加减乘除解决实际问题。

（2）讲解解题思路，强调运算顺序和法则。

4.随堂练习

（1）发放练习题，让学生独立完成。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

5.小组讨论

（1）将学生分成小组，讨论如何帮助小鸡过河。

（2）鼓励学生发表观点，共同解决问题。

（2）强调加减乘除在实际问题中的应用。

六、板书设计

1.《小鸡过河》

2.内容：

（1）加减乘除的意义和运算规律

（2）例题解析

（3）随堂练习答案

七、作业设计

1.作业题目：

（1）完成练习册第15页第14题。

（2）思考题：如果你是小鸡，你会选择怎样的方式过河？

2.答案：

（1）练习册答案略。

（2）思考题答案开放，鼓励学生发散思维。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思

（1）本节课学生对加减乘除的理解程度如何？

（2）学生对实际问题解决能力的提升情况如何？

（3）如何更好地激发学生的学习兴趣和合作意识？

2.拓展延伸

（1）引导学生关注生活中的数学问题，激发学习兴趣。

（2）组织课后小组活动，让学生合作解决实际问题，提高应

用能力。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与安排

2.教学目标的制定

3.教学难点与重点的确定

4.教学过程的设计与实施

5.作业设计的针对性与开放性

6.课后反思与拓展延伸的实际效果

一、教学内容的选取与安排

《小鸡过河》这一教学内容的选择应紧密联系学生生活实际，以

趣味性、启发性和实践性为原则。在教学安排上，应注重由浅入深，

循序渐进，确保学生能够充分理解并掌握加减乘除运算。

二、教学目标的制定

教学目标应具有明确性、可操作性和可检测性。本节课的三条教

学目标分别为：

1.让学生理解加减乘除的意义，能够熟练进行运算。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，如通过小鸡过河

的故事，让学生学会在实际情境中运用运算知识。

3.培养学生的逻辑思维能力和合作意识，通过小组讨论、合作解

决问题等方式，提高学生的沟通与协作能力。

三、教学难点与重点的确定

教学难点与重点的确定应基于对学生认知水平的了解。本节课的

教学难点为加减乘除在实际问题中的应用，需要通过例题讲解、随堂

练习等方式，帮助学生克服困难。教学重点为理解加减乘除的意义，

掌握运算方法。

四、教学过程的设计与实施

1.导入新课：通过生动有趣的小鸡过河故事，吸引学生的注意

力，引导学生关注故事中的数学问题。

2.知识讲解：以故事情景为载体，让学生在轻松愉快的氛围中学

习加减乘除运算，注重讲解与示范相结合。

3.例题讲解：结合小鸡过河的故事，设计具有实际意义的例题，

引导学生运用所学知识解决问题，强