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《公文写作与处理》课程教学大纲
????一、课程信息
课程代码（COURSECODE）
306BZ030
课程名称（COURSETITLE）
公文写作与处理
课程性质（COURSE?CHARACTER）
专业必修课
学分（CREDIT）
2
周数（WEEKS）
16
学时（CONTACTHOURS）
????32
先修课程（PRE-COURSE）
公共行政学、秘书理论与实务、逻辑学
课程负责人（COURSECOORDINATOR）
适用专业
政治学与行政学
课程简介：
《公文写作与处理》是政治学与行政学专业的专业必修课，主要讲授公文写作与处理的基本理论，基本知识、基本技能和基本规律，介绍现行党政机关公文的种类和写作要求，以及公文处理的程序、原则和方法。
本课程的主要内容涉及公文概述、公文的格式、公文写作概述、报请类公文、决策类公文、指导类公文、晓谕类公文、商洽纪要类公文、事务类公文以及公文处理等。
通过本课程的学习，巩固和提高学生公文写作与处理的知识素养和实践能力，使学生掌握从事公文写作与处理工作的基本技能。
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二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:
1.确立坚定的政治立场，形成良好的政治素质，激发学生的社会责任感。
2.巩固公共行政学、公共管理学、秘书理论与实务等相关学科专业基础理论。
3.理解公文写作与处理的基本理论，基本知识和基本技能，认识公文写作与处理的基本规律，掌握现行党政机关公文的种类和写作要求，以及公文处理的程序、原则和方法。
4.结合基本规范对公文进行有效写作与处理的基本能力。
5.提高学生的知识素养和实践能力，通过训练进一步提升学生从事行政管理工作的基本技能。
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课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求
毕业要求指标点
课程
目标1
课程
目标2
课程
目标3
课程
目标4
课程
目标5
毕业
要求1
毕业要求指标点1.1
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毕业要求指标点1.2
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毕业要求指标点1.3
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毕业
要求2
毕业要求指标点2.1
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毕业要求指标点2.2
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毕业要求指标点2.3
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毕业
要求3
毕业要求指标点3.1
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毕业要求指标点3.2
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毕业要求指标点3.3
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毕业
要求4
毕业要求指标点4.1
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毕业要求指标点4.2
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毕业要求指标点4.3
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毕业
要求5
毕业要求指标点5.1
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毕业要求指标点5.2
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毕业要求指标点5.3
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三、教学内容与预期学习成效
知识单元
对应课程目标
知识点
预期学习成效
实现环节
学时
1.公文概述
课程目标1、2、3
1.公文的涵义、特点和作用
2.公文的类型和文种
3.公文的行文规则
4.公文的格式规范
1.了解公文历史，公文的作用，公文的稿本。
2.理解公文的涵义和特点，公文的行文规范。
3.掌握公文的类型和文种，公文的行为规则。
1.课堂讲授
2.课堂讨论
理论
4学时
课程思政元素：文化自信、科学态度、探索精神、辨识能力和责任意识等；
课程思政教学内容设计：通过了解公文的发展演变，激发学生的文化自信与民族自豪感，讲述中国故事、传递中国经验。通过理解公文的规范及行文规则，提高学生的科学态度、探索精神、辨识能力和责任意识。
2.公文的格式
课程目标1、3
1.公文构成要素
2.公文的特定格式
3.公文的表格及页码格式
4.公文用纸及印装格式
1.了解公文的表格及页码格式，公文用纸及印装格式。
2.理解公文的特定格式。
3.掌握公文的版头，公文的主体，公文的版记。
1.课堂讲授
2.课堂讨论
3.课堂练习
理论
6学时
课程思政元素：科学态度、严谨作风和责任意识等；
课程思政教学内容设计：通过讲述公文的格要求式，提高学生的科学态度、严谨作风和责任意识。
3.公文写作概述
课程目标1、3
1.公文的作者
2.公文的主题
3.公文的材料
4.公文的结构
5.公文的表达方式
1.了解公文的作者，公文主题的特点和作用，公文的材料。
2.理解公文主题提炼的原则和方法。
3.掌握公文的结构，公文的表达方式。
1.课堂讲授
2.课堂讨论
理论
4学时
课程思政元素：科学态度、责任意识、治理体系和治理能力现代化等；
课程思政教学内容设计：通过讲述公文写作的作者、主题、原则、结构及表达方式等，提高学生的科学态度、责任意识，以及对治理体系和治理能力现代化的认同。
4.报请类公文
课程目标1、4、5
1.请示
2.报告
3.议案
1.了解请示、报告、议案的特点及分类。
2.理解请示、报告、议案的适
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