第25课《刘姥姥进大观园》课件统编版语文九年级上册.pptxVIP

刘姥姥进大观园;一个来自乡下的农妇，一群贵族之家的阔人;一场晓翠堂上的家宴，一幅众人皆“笑”的画面。

刘姥姥进了大观园，开了眼界，露了丑脸。她举金筷，说笑话;夹鸽蛋，逗乐呵，乐得众人笑翻天。

是愚蠢?是可笑?是真诚?是矫情?让我们一起走进大观园，看看刘姥姥这个小人物对众人表露的真实情感。;壹学习目标;1.了解曹雪芹和《红楼梦》;梳理小说故事情节，把握课文内容

2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点

3.学习借鉴刻画刘姥姥这一人物形象的方法，把握其性格特点

4.通过对节选部分的学习，了解《红楼梦》，加深对传统名著的思考和认识。;曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。曹雪芹的先祖原是汉人，后入旗籍，得到清廷眷顾，祖孙三代任江宁织造达六十多年。曹雪芹出生南京，少年时代过着“锦衣纨绔”的富贵生活。在他十三岁时，即曹家被抄的次年，全家迁回北京，家道急遽衰落。曹雪芹多才多艺、工诗善画，在穷困艰难的环境里，“披阅十载，增删五次”，创作出伟大作品——《红楼梦》。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，这部巨著耗尽了他毕生的心血，但全书尚未完稿，因爱子夭折悲伤过度而一病不起，“泪尽而逝”，终年还不到五十岁。《红楼梦》也只写了前八十回，后四十回是高鹗续。

;文学常识;《红楼梦》揭露了封建社会后期的种种黑暗和罪恶，及其不可克服的内在矛盾，对腐朽的封建统治阶级和行将崩溃的封建制度作了有力的批判，使读者预感到它必然要走向覆灭的命运;同时小说还通过对贵族叛逆者的歌颂，表达了新的朦胧的理想。在我国文学史上，还没有一部作品能把爱情的悲剧写得像《红楼梦》那样富有激动人心的力量;也没有一部作品能像它那样把爱情悲剧的社会根源揭示得如此全面、深刻，从而对封建社会作出了最深刻有力的批判。;本文节选自《红楼梦》第四十回。题目是编者加的。

刘姥姥的女婿王狗的爷爷，当年是个小京官，贪图王家权势，在王夫人父亲跟前自认做子侄辈。到他父亲这一代，家业萧条，搬到郊区去生活。这年天气渐渐转冷，眼看日???就要过不下去，刘姥姥跟女婿一合计，想出了到荣国府求救济这条路。

那天凤姐心情格外好，不仅接济了她二十两银子，还怕她舍不得坐车，又单给了一吊钱让她雇车，这些钱，对于刘姥姥一家来说，足可以帮助她们度过眼前的困境了。这是刘姥姥第一次进荣国府。;背景链接;大观园，是《红楼梦》中贾府为元春（正月初一生，故名“元春”，贾宝玉之姐，十几岁入宫，二十多岁被封为“元德妃”，贾府通称“娘娘”）正月省亲而修建的，元春题其园之总名曰“大观园”，正殿匾额云“顾恩思义”。

元宵节省亲后，元春命宝玉和各姐妹入园居住。它不仅是红楼人物活动的艺术舞台，也是宁国府和荣国府的精神家园，无形中关乎着贾府家族命运。;四楞（）铁锨（）

发怔（）肏攮（）

砒霜（）嬷嬷（）

岔气（）促狭（）

筵席（）;调停：

麈尾：

撮弄：

促狭：

筵席：

提丝戗金：;自由读课文，把课文划分为三个部分，概括各部分主要内容。;第三部分;（2）饮食奢侈（一两银子一个的鹌鹑蛋）；;2.刘姥姥进大观园后表演的“笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？;3.刘姥姥在贾府是如何逗众人开心的?;4.自由读第二部分，这一部分细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。;（1）凤姐、鸳鸯;（2）史湘云、薛姨妈、探春;（3）林黛玉;（4）宝玉;（5）惜春;（6）贾母;4.找出描写刘姥姥吃鸡蛋的语句，说说重点词语的表达效果。;5.从刘姥姥吃鸡蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态，可以看出刘姥姥什么样的性格特点？;6.读一读第三部分，思考：刘姥姥明知道鸳鸯等人要“拿她取个笑”，为什么还要积极配合呢？;7.结合全文，思考：这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？;1.请你结合文本内容，具体分析“刘姥姥”这一人物形象。;2.随着情节的推展，作者一再让刘姥姥对大观园及贾府生活发出赞叹，有何作用？;刘姥姥进大观园;本节选叙述了刘姥姥第二次进贾府，被凤姐和鸳鸯故意戏弄的事。既刻画了刘姥姥聪明、圆滑的形象，又通过她的角度观察这“钟鸣鼎食”的豪门巨宅，暗示了贾府衰败的必然性。;本文运用精彩的场面描写，为我们描绘了一幅大观园群笑图。作者用生花妙笔细致地叙述、描绘和渲染，表现出了不同身份地位的人物不同