2015年秋季学期青岛版六三学制四年级数学上册第三单元《三位数乘两位.pdfVIP

第三单元单元备课

四年级班主备人周华授课人

本单元的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块，它

是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。本单

教材

元教材围绕保护大天鹅共设计了两个信息窗和一个相关链接，主要内容

分析包括：三位数乘两位数的口算、三位数乘两位数的笔算，积的变化规律。

学习1、经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数

的笔算方法，能正确的进行计算。

目标

2、根据乘法中的因数变化引起积的变化情况，通过观察、计算、说

理、交流等活动，归纳出积的变化规律，并会用数学语言刻画这个规律，

感悟教学的思想方法。

3、在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系，

能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法，渗透类比的数学思想、

模型思想，发展应用意识。

重点重点：笔算三位数乘两位数，能解决一些常见的实际问题。

难点：计算乘法时积的书写位置，解决实际问题。

难点

教学1．充分利用情景图，激发学生的兴趣，丰富学生的学习资源。

2．注重培养学生的自主探究能力和合作意识。

措施

3．联系生活经验理解混合运算的顺序，使计算与解决问题有机结结

合。

4．重视基本技能的培养，不断提高学生口算、估算、和笔算的准确

性和熟练程度。

教学课件、导学案

准备

课时本单元3课时

信息窗15课时

划分

信息窗27课时

信息窗3——2课时

石横镇中心小学

2014-2015学年度上学期“润德”课堂教案

年级四年级主备人周华使用人

学科数学课型新授课时第1课时

课题名称第三单元《整百数乘整十数的口算》

1、能说出整百数(几百几十数)乘整十数的口算方法、并能运用口算方法正

教学目标确的进行计算。

2、能交流各自口算法的过程，提高合作、交流的能力。

教学重点理解整百数乘整十数和几百几十的数乘整十数的口算方法。

教学难点掌握合理的口算思考过程，正确进行口算。

教学准备导学案课件

教学流程个性化修改

1、我会算。

30×4＝7×300＝700×8＝

6×50＝10×3＝5×800＝

我知道整十整百数乘一位数的口算方法：

_____________________________________________________

自主预习

学习前检_______________________

2、阅读教材第33、34页。

思考：如何口算整百数（几百几十数）乘整十数？

3、尝试练习：

口算：100×20120×10

1、自学课本红点问题有关内容：

根据红点（