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2010-2023历年黑龙江哈师大附中高三月考生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.新春伊始，欧洲人心头添堵。“挂牛肉卖马肉”的丑闻闹得沸沸扬扬，眼下已席卷爱尔兰、英、法、德和瑞典等16个国家。下列与牛肉和马肉细胞相关的叙述中，正确的是

A．牛肉细胞的鲜重中含量最多的元素是C

B．组成马肉细胞的有机物中含量最多的是蛋白质

C．牛肉与马肉细胞中DNA相同，RNA与蛋白质不同

D．牛肉和马肉细胞中所含的化学元素的种类差异较大

2.下列细胞的各种结构中，具膜的一组是

①细胞膜②线粒体③高尔基体④中心体⑤染色体⑥核膜⑦内质网⑧核糖体

A．①②③⑤

B．①②③⑥⑦

C．①④⑥⑦⑧

D．①②④⑤⑦

3.(10分)下图表示生物体内四种有机物的组成，依据其主要功能，分析回答下列问题：

（1）A是指__________；E在动物细胞中是指__________。

（2）F是指__________；它是由B（脂肪酸和甘油）形成的。除此之外，脂质还包括__________和___________。

（3）C是指__________；其结构通式是_____________________。C形成G过程的反应首先是__________。

（4）D是指__________，若此生物为乳酸菌，则H是____________(写全称)。

4.存在于RNA而不存在于DNA，存在于叶绿体而不存在于线粒体，存在于动物细胞质而不存在于植物细胞质的糖类分别是

A．核糖、葡萄糖、糖原

B．脱氧核糖、核糖、纤维素

C．核糖、脱氧核糖、麦芽糖

D．脱氧核糖、葡萄糖、淀粉

5.下列哪项不属于生命系统

A．一只青蛙

B．青蛙的表皮细胞

C．表皮细胞中的水和蛋白质分子

D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物

6.下列关于脂肪分子的说法，错误的是

A．脂肪含有大量的能量是由于其分子中氢的含量多氧的含量少

B．脂肪分子不溶于水，而溶于脂溶性有机溶剂

C．脂肪有缓冲和减压的作用

D．脂肪分子释放的能量可以直接用于生命活动

7.(10分)如下图，图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）图甲中可能代表氧气运输过程的是［??］_____________；可能代表动作电位钠离子内流过程的是［??］______________。

（2）精子依靠图甲细胞膜上的［??］_____________与同种卵细胞相互识别。

（3）图乙细胞不同表面执行不同的功能，从质膜的成分分析，出现这一现象的原因是_______________。

（4）图乙膜蛋白A要消耗主要由图中的________(结构)产生的ATP，以图甲中______________方式（填字母）吸收葡萄糖。细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上______________数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质。

（5）提取动物的细胞膜，最好选用____________________做材料，先让其在蒸馏水中吸水胀破，然后经过________处理即可得到纯净的细胞膜。动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有________________。

8.将同一植物细胞依次浸入蒸馏水、0.3mol／L的蔗糖溶液和0.4mol／L的KN03溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如下图所示，则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是

A．清水、蔗糖溶液、KN03???B．KN03、清水、蔗糖溶液

C．清水、KN03、蔗糖溶液???D．蔗糖溶液、KN03、清水

9.显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中64个分生组织细胞排成一列。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为

A．2个

B．4个

C．8个

D．16个

10.某50肽中有丙氨酸(R基为—CH3)4个，现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如下图)得到4条多肽链和5个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在)。下列有关叙述错误的是

A．该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子

B．若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸序列

C．若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上

D．若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3分子水

11.用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等)。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是

A．由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输

B．由图1可知，水稻对SiO32-需求量最大，番茄对SiO32-需求量最小

C．图1水稻培养