Unit2 My week集体备课 _原创精品文档.pdfVIP

小学学校集体备课记录表

学科：英语年级：五年级

备课

第六周星期四地点五年级教室

时间

课题Unit2Myweek主备人

参加

人员

议课记录

教案

主备教师教学设计第一次第二次

框架

时间时间

五年级学生现有学生16人，学生在经过

学情了两年的学习后，已具有一定的英语知识，

分析还具备了一定的交流合作意识和较好的学习

习惯。

1.能听、说、读、写单词“Monday”，

“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，

“Friday”，“Saturday”，“Sunday”和

教学“weekend”。

目标2.能在创设的实际情景中灵活运用句型

“Whatdoyouhaveon…?”，“Ihave…”。

3.能完成“Let’splay”部分的对话任务。

4.能听懂、会唱歌曲“Daysoftheweek”。

重点重点：能听、说、读、写单词“Monday等七个单

难点词和“weekend”。能在创设的实际情景中灵活运

及用句型。

难点：表示星期的单词的学习；单词“weekend”

突破

的含义。

教法教法：引导学观察操作。

学法

学法：学生练读。

-1-

教学

具和多媒体课件、录音机和录音带、词卡和课程

媒体表。

准备

一、课前热身（Warm-up）

1.Freetalk

2.教师用多媒体课件分别出示上语文课、音

乐课、数学课、电脑课的情景图，师生进行

对话，如：

T:Look,whatclassdotheyhave?

Ss:TheyhaveChinese/music/maths/

computerclass.

二、课前预习（Preview）

1.教师播放两遍歌曲“Daysoftheweek”的

录音。播放第一遍录音时，学生跟着录音小

声唱歌曲；播放第二遍录音时，全班学生跟

着录音一起大声唱歌曲，活跃课堂气氛。

教学

2.教师拿出一个钟表，结合本班的课程表，

流程

将钟表拔到一个时间，如9点，说：“It’snine

（包

o’clocknow.It’stimeforChinese/maths

括导

/…”，帮助学生复习课程的英语表达。

入、教

三、新课呈现（Presentation）

学过

1.A.Let’slearn

程及

(1)教学新单词

总结

教师用多媒体课件出示本部分的课程表。

等方

T:Lookatthetimetableonthescreen.Ziplikes

面）

art.SoshelikesTuesdayandWednesday.Zoom

likesEnglish