落实《中小学德育工作指南》德育工作方案.docVIP

PAGE

PAGE

27-

落实《中小学德育工作指南》德育工作方案

我校继续坚持“德育优先，全面发展”原则，坚持以人为本，注重基础道德建设，规范德育管理，紧紧围绕学校的中心工作，更新教育观念，强化规范管理，完善工作体系，加强队伍建设，整合德育资源，将“主题教育、节日活动、思政课堂”等纳入德育课程，从方方面面渗透，引导学生学会尊重、学会感恩、学会做事、学会做人，从而向真、向善、向美。

一、深化德育课程管理，将学生的日常行为规范纳入德育课程。

（一）学校日常德育管理坚持抓实抓细，重视学生学习习惯、行为习惯的养成教育，着力落实《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》的要求，通过手抄报比赛、主题班会等展现各班特色，以学生教育学生，更贴近学生的思想和学习生活实际，取得了较好的教育效果。

（二）加强法制教育。通过开展系列宣传教育活动，请专业法律工作人员为学生做法律讲座，营造浓厚的法制教育氛围，增强学校领导、全体师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性，进一步提高青少年的法律素质。

二、紧抓活动育人，丰富德育活动课程。

本学年我们开展了很多德育活动，也取得了一定的成效。活动的形式多样，内容丰富多彩。

（一）利用主题班会课、班级宣传栏——“行走的课堂”、升旗仪式等，传播学校的文明与和谐，凸显德育课程目标。

比如，利用每周一次的升旗仪式，确定主题，采取班级轮流演讲机制进行国旗下讲话，对学生进行集体教育。利用主题班会课、班级宣传栏——“行走的课堂”，对学生进行有针对性的主题教育。

（二）利用“我们的节日”等重要节日点开展节日活动课程。

比如，雷锋日“学习雷锋好榜样”日行一善活动；“三八”妇女节进行感恩教育；“3.12”植树节进行环境教育，清明节开展“传承民族精神、弘扬民族文化”主题活动；端午节进行“忆屈原，庆端午”品尝粽子活动；建党节开展“听党的话，做好少年”主题活动；中秋节开展“我们的节日—中秋节”传统文化教育活动；重阳节组织学生进行感恩父母的活动，国庆节组织“爱我祖国”合唱比赛；宪法日组织学生学用宪法知识手抄报比赛等等。每次活动都制定好活动方案、计划，切实履行活动计划，并对活动进行总结，使学生在活动中感受深刻，达到活动目的。

（三）上好学科德育课程，在教学中潜移默化渗透德育教育。

学校德育贯穿于每个学科。进一步增强各科教师（不仅是班主任）的德育意识，在平时上课过程中将一些德育小知识输入到学生的脑海中。使他们在无形中形成正确的世界观、人生观、价值观。扎实推进学生行为习惯养成教育，创新德育模式，使学生行为习惯养成教育有成效、有亮点，

我们会继续努力，坚持“德育优先，全面发展”的基础上，坚持以人为本，紧紧围绕学校的中心工作，更新教育观念，强化规范管理，完善工作体系，规范德育管理，使学校德育一体化工作再上新台阶。