2010-2023历年黑龙江八五〇学校中学初一下学期期中考试政治试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年黑龙江八五〇学校中学初一下学期期中考试政治试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.现在，有个别同学在家里养成了“衣来伸手、饭来张口”的习惯，甚至有的连学校里的值日都要家长代劳。对此，你的看法是(???)

A．这都怪家长娇惯，孩子没有责任

B．“娇子如害子”，这样下去不利于孩子的成长

C．“树大自然直”，长大了他们就会自立了

D．孩子自己也应该自觉地克服依赖心理

2.周恩来总理虽然身为国家领导人，却时时处处尊重别人的劳动。一次因为他咳嗽，理发师傅一不小心给他的脸划了一个小口子，他不仅没有责怪理发师傅，还马上向理发师傅致歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼！”并留下理发师傅一块吃饭，以解除理发师傅不安的心情。周恩来总理的举动说明（???）

A．自尊的人积极进取

B．自尊的人尊重他人

C．自尊的人都是自傲的人

D．自尊是天生的气质

3.材料一：2007感动重庆十大人物雷冬香，女，苗族，12岁，酉阳县大溪镇石堤村小学五年级学生，5岁时，父亲因病去世，家里剩下精神失常的母亲和一个傻哥哥。她用稚嫩而孱弱的肩膀担起照顾他们的重任。2005年，妈妈去世后，她拒绝了无数好心人的收养，一边照顾哥哥一边上学，谱写着责任与坚强的华章。……雷冬香，幼小的双肩挑起家庭的重担，稚嫩的心灵谱写大爱的坚强！2006感动重庆十大人物──倪东艳为她颁奖。

材料二：8岁女童撑起一个家，也许你觉得不可思议，但它却是活生生的事实：年仅8岁的重庆市黔江区鹅池镇方家村女孩倪东艳，在父亲亡故之后，独自承受着家庭生活的重担。她母亲瘫痪在床且严重智障，小小年纪的她既要照顾妈妈，又要包揽所有家务，还不能耽误上学做功课。家里唯一的“电器”是一盏15瓦的电灯，可是因为缴不起电费，也仅仅是个摆设。小东艳每天晚上一边烧柴草做饭，一边借着火光做作业。曾有好心人要收养她，却被她一口拒绝了。她要和妈妈相依为命。每天晚饭后，她都要读课本给妈妈听，这是她最大的快乐！……2006年感动重庆十大人物的颁奖词，对她是这样描述的：8岁，多少孩子在享受母爱与欢乐，她却在承担。苦难不是财富，她却因此而坚强。倪东艳，无数的感动为她演绎一出──非凡童年！

读完以上材料后，请你结合教材所学知识，回答下列问题：

（1）在雷冬香和倪东艳身上都体现了一种什么品质、精神？（2分）

（2）青少年应该怎样培养这种品质、精神？（8分）

4.爱迪生在发明电灯的时候，先后试用过上千种材料做灯丝，可是都没有成功。面对他人的嘲笑，他却笑着说：“我并没有失败，因为我已经知道了很多种材料不适合做灯丝。”他坚持实验下去，终于获得了成功。这说明了（????）

A．自信给人战胜困难的勇气

B．爱迪生太狂妄自大了

C．自信能使人避免遭遇挫折

D．自信一定能使人成功

5.春节期间，小强的几个小学同学聚到他家，聊起了各自所在学校的一些趣事：

（1）小强：我们学校七年级5班的一个女生刘某，学习成绩不佳，不受同学关注。为了引起同学们的注意，有一天，她穿了件漂亮的连衣裙到学校，并向同学们炫耀，说这是她爸爸从日本买回来的，价值一千多元。一时间，她自以为成了同学们眼中的“中心人物”，感到很快乐！

（2）小军：我们学校高中部有个男同学，学习成绩较好，但连续几个学期里都不能超过班上的另一个男生。有一天，他带了一把锋利的小刀上学，乘下课玩闹之机，故意将那个男生刺成重伤致残，他自己也锒铛入狱。忌妒，毁了他的大好前程。

（3）小荣：我们班有个女生，进入初中后，就向老师自我推荐当班干部。老师看她有积极性，为了鼓励、培养她，就让她当了班长。她认为自己在小学当过班长，有丰富的经验，不虚心向班主任请教，也听不进同学们的积极建议，还是按照在小学当班长时那一套粗暴的办法整人，不尊重同学，不团结大家，半学期后，就被老师和大家罢免了班长职务。

请你走入情景，结合教材所学知识，用简洁的话句，概括出以上三个趣事分别说明的道理。（6分）

6.学完《做自立自强的人》一单元后，七年级（3）班同学，在老师的组织下进行活动。他们对本班同学的自理能力进行了调查，其结果如下表：

中学生自理能力调查表

?调查人数

调查内容

调查结果

能自理

不能自理

60

早上不要父母叫醒能否按时起床

18%

82%

60

是否能整理自己的床铺、打扫室内清洁

36%

64%

60

是否会自己做饭并主动洗碗

9%

91%

60

自己的衣服、鞋子是否会自己洗

19%

81%

60

做作业、复习功课要不要父母监督

53%

47%

60

遇到困难能否自己想办法解决

25%

75%

（1）假如你是该班的一名成员，通过对调查内容的分析，你想到了什么？（4分）

（2）请你为该班同学查找或自创两条自立自强的警示语，以激励他们不断增强自立自

强的能力。（2分）

（3）怎样培养自立