2024年高一生物教师工作计划例文(三篇) .pdfVIP

2024年高一生物教师工作计划例文

生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的发展，

都有密切的关系。生物课是高中开设的一门基础课程。通过学习高中

生物，使学生掌握生物学基础知识和基本技能，培养学习生物学的兴

趣和能力，为他们进一步学习文化科学知识，参加社会主义现代化建

设，打下必要的基础。

高中生物分为三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态

与环境。与初中的生物教材相比较，高中生物教材的知识涉及更广

泛，内容更丰富，知识的层次更深，知识点与知识点之间的联系更加

密切，对于学生的学习要求更高。而必修一的《分子与细胞》模块是

以细胞是基本的生命系统构建内容体系。

鉴于以上的因素，因此对于高中生物的教与学都有一定的要求和

计划，以下是本人09-10学年第一学期的生物教学工作计划：

一、教学目的要求

(一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物

的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以

及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。

(二)通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱

国主义思想的教育，以及形成保护环境的意识。

(三)要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微

镜，做简单的生物实验等的基本技能。

(四)培养学生自学生物学

第1页共7页

使学生养成课前预习、自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握

知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，

分析和解释一些生物现象的初步能力，并且能留心观察生活中的生物

现象。

二、确定教学内容的原则

(一)从学生今后进一步学习和进入社会的需要出发，认真选取生

物学基础知识：选取生物的结构和生理的知识。结构知识是理解生理

知识的基础。生理知识是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等

的基础知识。因此，必须重视选取形态结构和生理的知识，并且处理

好两者之间的侧重点。

(二)选取生物学基础知识，必须做到理论密切联系实际。

1.选取生物学基础知识，要密切联系工农业生产实际。生物学是

农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学知识，

要使学生知道生物与生产的关系十分密切，应该利用和改造有益的生

物，防除有害的生物。

2.要密切联系各地的自然实际。由于我国幅员广大，各地的生物

种类有很大差别。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，

又必须尽可能是各地比较常见的，以便学生可以直接观察到这些动植

物和了解这些动植物的生活规律。

3.注重学生的自主实验及探究能力，培养学生的实践能力、自主

学习的能力及团结与互助的精神。

三、具体的实施要求

1、依据不同的教学内容，不同的学生情况，备好每一堂课，并及

时写好教案。

第2页共7页

2、认真、有效地上好每一堂课。

3、及时布置学生的作业，并且及时收取、批改、发放作业。

4、按时下班进行辅导。

5、命好每次课前小测的题目，及时进行课前小测，并进行批改。

6、若安排月考或期中、期末考时，认真命好测试题。

7、每节课后需要认真反思，吸取经验教训。

由于自己身为新教师，所以在教学方面会存在不少的不足之处，

因次需要不断地向有经验的老师请教、学习。备课时要清楚每节课的

重难点以及基本的考点，要多听课，并及时吸收。

四、对于学生的学习提出简单的要求

1、上课认真听课，勤做笔记;

2、多做练习，独立思考，不抄作业;

3、注意归纳，多提出问题;

4、实验课做好课前预习，写预习报告;

5、做好课前预习，课后复习。

2024年高一生物教师工作计划例文（二）

本学期的教学内容有：组成生物体的分子与细胞、从细胞到生物

圈的生命结构层次、细胞的分类、细胞的多样性与统一性、组装细胞

之阅读内容、研究元素与化合物、蛋白质的结构与功能、人工合成蛋

白质、人类的蛋白质组计划、核酸的结构和功能、糖类的分类和功

能、脂质的分类和功能、无机物的类型和功能、细胞的基本结构、细

胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、细胞探微、物质输入