9.笔算两、三位数乘一位数(教案)2023-2024学年数学三年级上册-苏.pdfVIP

9.笔算两、三位数乘一位数（教案学年数学三年级上

册苏教版

我今天要为大家教授的是苏教版数学三年级上册的第九章内容—

—笔算两、三位数乘一位数。

一、教学内容

本节课的教学内容主要包括两、三位数乘一位数的笔算方法。我

们会通过实际例题，让学生掌握竖式乘法的步骤和规则，并能够熟练

地进行两、三位数乘一位数的笔算。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生能够掌握两、三位数乘一位数的

笔算方法，并能够灵活运用到实际问题中。同时，我也希望学生在学

习过程中，能够提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生掌握两、三位数乘一位数的笔算方法，难

点则是如何让学生理解竖式乘法的步骤和规则。

四、教具与学具准备

为了帮助学生更好地理解和学习本节课的内容，我已经准备好了

竖式计算器和一些相关的练习题。

五、教学过程

我会通过一个实际例题引入本节课的内容，然后引导学生进行竖

式计算，并解释竖式计算的步骤和规则。接着，我会让学生进行一些

随堂练习，以巩固他们所学的内容。我会对学生的作业进行讲解和点

评。

六、板书设计

我会在黑板上写出竖式计算的步骤和规则，并配合实际的例题进

行讲解。

七、作业设计

1.123×4=

2.456×7=

3.789×2=

答案：

1.492

2.3192

3.1578

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的教学，我认为学生们对两、三位数乘一位数的笔算

方法已经有了初步的理解和掌握。但在竖式计算的步骤和规则上，还

有一些学生存在困惑。在课后，我会针对这部分学生进行个别辅导，

以帮助他们更好地理解和掌握竖式计算的方法。

我还会让学生们在课后进行一些相关的练习，以巩固他们所学的

内容。同时，我也会鼓励学生们在家庭生活中，运用所学知识解决实

际问题，以提高他们的实践能力。

重点和难点解析

一、教学内容的选择与安排

在选择教学内容时，我选择了两、三位数乘一位数的笔算方法。

这部分内容是学生在学习乘法运算过程中的一个重要转折点，它从简

单的表内乘法过渡到更复杂的多位数乘法。因此，我需要确保学生能

够扎实地掌握这个知识点，为他们后续的学习打下坚实的基础。

二、教学目标的设定

我设定的教学目标是让学生掌握两、三位数乘一位数的笔算方法，

并能够灵活运用到实际问题中。这个目标不仅包括了知识和技能的层

面，还涉及了学生的思维能力和解决问题的能力。因此，在教学过程

中，我需要不断地引导学生进行思考和探索，让他们在学习过程中能

够主动地参与到课堂活动中来。

三、教学难点与重点的处理

在本节课中，竖式乘法的步骤和规则是学生理解和掌握的重点，

而如何让学生理解并运用这些规则进行实际的笔算则是教学的难点。

因此，在教学过程中，我需要通过具体的例题和实践活动，让学生反

复练习和体会竖式乘法的步骤和规则，从而帮助他们克服这个难点。

四、教具与学具的运用

我准备了竖式计算器和一些相关的练习题作为教具和学具。竖式

计算器可以帮助学生直观地看到乘法运算的过程，从而加深他们对竖

式乘法规则的理解。而练习题则可以让学生在实际操作中运用所学的

知识，检验他们的学习效果。

五、教学过程的设计

在教学过程中，我通过一个实际例题引入本节课的内容，然后引

导学生进行竖式计算，并解释竖式计算的步骤和规则。这样的设计可

以帮助学生将抽象的数学知识与具体的实际问题相结合，从而更好地

理解和掌握所学的内容。

在学生进行随堂练习时，我会提供及时的指导和反馈，帮助他们

及时纠正错误，巩固所学的内容。同时，我还会对学生的作业进行讲

解和点评，以确保他们能够扎实地掌握所学知识。

六、板书设计的重要性

板书设计对于学生的学习有着重要的影响。在板书设计中，我会

在黑板上写出竖式计算的步骤和规则，并配合实际的例题进行讲解。

这样的设计可以帮助学生清晰地理解乘法运算的整个过程，从而更好

地掌握竖式乘法的规则。

七、作业设计的考虑

在作业设计中，我选择了三个具有代表性的两、三位数乘一位数