[初中语文++]+第18课《中国石拱桥》课件+统编版语文八年级上册.pptxVIP

美国金门大桥卢沟桥

伦敦塔桥港珠澳大桥

在世界各地，桥梁成为了不同文化、不同时代的

共同见证，见证了人类历史的发展与变迁。在几干年的文化进程中，中国也留下了无数的桥梁艺术品，今天，让我们一起走进茅以昇的《中国石拱桥》,感受中国桥梁的魅力。

新课导入

1.理清作者的行文思路，了解中国石拱桥的特点。

2.学习常见的说明方法，体会它们的作用。

3.结合具体语句，体会说明文语言的准确性。

4.了解中国劳动人民的智慧，增强民族自豪感。

学习目标

茅以昇(1896—1989),字唐臣，

江苏镇江人，桥梁专家，被誉为“中国现代桥梁之父”。主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。他还参加了新中国第一座现代化大桥——武汉长江大桥的建造，编写了《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。

作者介绍

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而

给人以知识的文章体裁。它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来说明事物的内容和形态、本质和规律，使人获得有关知识。

说明文的语言特点：准确、严谨、科学、生动、形象。

常见的说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、

下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引用(引资料)。

文体知识

时间顺序：按照时间、朝代、季节等先后顺序说明事物的发展、

演变。

空间顺序：根据事物的空间结构来安排说明顺序，可按照从远到近、从上到下、从前到后、从南到北的顺序进行介绍。

逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，从主到次、从因到果、从一般到个别、从整体到局部、从概括到具体，从现象到本质等等。

说明顺序

侵略(qīnlüè)序幕(mù)

巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。交头接耳：头挨着头，凑近耳边低声说话。

惟妙惟肖(xiào):形容描写、模仿得非常逼真、生动。独一无二：只此一个，别无其他。

积累字词

残损(cánsǔn)

推崇(chóng)

雄跨(kuà)

古朴(pǔ)

记载(zǎi)

桥墩(dūn)

1.快速浏览课文，标上段落序号，圈出每段的关键句并概括段意。

石拱桥的外形石拱桥一般

石拱桥的特点

中国石拱桥的特点

赵州桥的历史

赵州桥的特点

卢沟桥的特点

卢沟桥的价值

卢沟桥的历史纪念意义

中国石拱桥

赵州桥、卢沟桥

解放后修建的石拱桥

整体感知

我国石拱桥取得光辉成就的原因

解放后新中国修建的石拱桥

逻辑顺序

个别

2.石拱桥的一般特点是什么?

形式优美，结构坚固，历史悠久。

3.文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥?

因为这两座桥是我国千万座石拱桥中杰出的代表，具备石拱

桥的共同特点，而且又各有各的特色。所以举赵州桥和卢沟

桥为例很具代表性。

“桥”见艺术

1.赵州桥作为中国石拱桥的杰作，它身上肯定会有石拱桥的共性，请说说赵州桥是如何体现石拱桥的三大特点的?

全桥只一个大拱，长37.02米，桥洞像—张弓；大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈能独立支撑上面的重量。

2.除了具有石拱桥的共性，赵州桥有哪些独特性的设计?

创造性设计：大拱两肩上各有两个小拱

结构坚固

永定河发水时来势很猛，这座桥极少出事。

形式优美

桥栏柱上雕刻着不同姿态的狮子。

历史悠久

修建于公元1189到1192年间。

3.卢沟桥是如何体现石拱桥的三大特点的?

不重复。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，二者

之间既有共性，又有个性。举这两个例子，

能起到互相对照、互相补充的作用，更好地说明中国石拱桥形式多样

3.赵州桥和卢沟桥都能体现中国石拱桥的三大特点，举这两个例子是否重复?

1.齐读第9自然段，说说中国石拱桥为什么能取得如此光辉的成就?

首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧；

其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统；

再其次，我国富有建筑用的各种石料。

主要原因是有了勤劳智慧的

人民，才能有合乎科学原理的设

计，开采出各种石料，并且在施

工中施展巧妙绝伦的技术。

“桥”见智慧

结尾列举的例子说明我国的石拱桥取得了光辉的成就，表现了作者

对劳动人民智慧的赞叹；这些略写的例子能够起到补充作用，能更好说明中国石拱桥的特点。

2.除了赵州桥和卢沟桥，作者在结尾段还列举了其他石拱桥，有什么作用?

(1)打比方

如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是像—张弓....”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的特征，富有形象性。

(2)举例子

作者为了说明中