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《发育生物学》课程教学大纲

一、课程信息

课程代码（COURSECODE）

319B1367

课程名称（COURSETITLE）

发育生物学

课程性质（COURSECHARACTER）

专业选修

学分（CREDIT）

1.5

周数（WEEKS）

学时（CONTACTHOURS）

32（16+16）

先修课程（PRE-COURSE）

动物学、生物化学、细胞生物学、遗传学

课程负责人（COURSECOORDINATOR）

适用专业

生物科学

课程简介（300字左右）：

《发育生物学》课程教学目的是使学生了解有机体生命现象的变化发展，有机体如何不断自我构建和自我组织的过程。

课程主要内容包含：原生殖细胞的发生，动物配子发生和形成的分子机制，动物的胚胎发育及其基因表达；早期发育及其基因表达和调控。激素在动物发育中的调节机理；胚胎诱导和胚胎细胞分化，胚胎形态发生的细胞基础（细胞运动，形态变化，细胞粘合性），细胞程序性死亡和无用组织消失。器官发育及其基因表达调控。

该课程的教学目标是使学生熟悉发育生物学的基本概念，掌握基本原理，并能初步用于解释生物发育中出现的一些现象。

二、课程目标（理论、实验课程填写）

通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：

1.掌握发育生物学的基本概念和理论，能整体认识并能运用发育生物学基本理论解释生命现象，解决实践过程中的实际问题。

2.掌握发育生物学基本原理和方法，学习实验设计和优化的能力，具备获取和分析实验数据的能力，根据所得的数据对实验过程进行优化，并将成果用于实践，能分析和评价设计方案对健康、环境的影响。

3.能熟练进行资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取发育生物学必威体育精装版进展，并将信息用于实验设计，分析和解释实验数据与结果。

4.能运用发育生物学实验科学研究的一般方法，具备制订研究计划、开展活动、完成报告、分享结果的能力。

5.在小组学习活动中具有团队合作精神和意识，胜任团队成员的角色与责任，具备与同学、社会公众进行沟通和交流的能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求

毕业要求指标点

课程

目标1

课程

目标2

课程

目标3

课程

目标4

课程

目标5

毕业

要求3

毕业要求指标点3.2

H

毕业要求指标点3.3

H

毕业要求指标点3.4

H

M

毕业

要求4

毕业要求指标点4.1

H

M

H

毕业要求指标点4.2

H

毕业

要求8

毕业要求指标点8.2

H

毕业要求指标点8.3

M

三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写）

知识单元

对应课程目标

知识点

预期学习成效

实现环节

学时

1.课程简介

课程目标1

课程目标3

课程目标5

1）发育生物学概念

2）动物发育的主要特征

3）动物发育的基本规律

4）发育生物学的发展简史

（1）掌握发育生物学的概念

（2）掌握爪蟾、斑马鱼、小鼠发育的主要阶段

（3）理解动物发育的基本规律

（4）了解发育生物学的发展简史

教学方法：课堂讲授、课堂讨论；

教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。

1

课程思政元素：生命至上的理念，事物发生发展的规律性

课程思政教学内容设计：生命的奇迹、生物个体发生的规律性揭示对人类认识的启发与作用，培养学生科学探索的精神

2.细胞命运的决定

课程目标1

课程目标2

1）细胞定型

2）细胞自主特化与渐进特化

3）形态发生素

4）合胞体特化

（1）掌握细胞定型的概念

（2）掌握细胞自主特化与渐进特化的异同

（3）理解形态发生素的概念及其分布特点

（4）理解合胞体的概念及合胞体特化的特点

教学方法：课堂讲授、课堂讨论；

教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。

1

课程思政元素：细胞定型与特化的内外影响因素

课程思政教学内容设计：事物发展的内因与外因相互作用理念，外因通过内因起作用

3.发育生物学模式生物

课程目标1

课程目标3

课程目标5

1）脊椎动物模式生物

2）无脊椎动物模式生物

（1）掌握斑马鱼、爪蟾、鸡、小鼠的形态结构，其在动物分类中的地位

（2）掌握斑马鱼、爪蟾、鸡、小鼠生殖特点、发育阶段

（3）掌握果蝇、线虫、海胆的形态结构，其在动物分类中的地位

（2）掌握果蝇、线虫、海胆的生殖特点、发育阶段

教学方法：课堂讲授、课堂讨论；

教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。

2

课程思政元素：生命的层次性与复杂性

课程思政教学内容设计：生命体发生发展的统一性与特殊性，进化思想的培育与养成

4.受精的机制

课程目标1

课程目标3

1）卵母细胞的成熟与精子获能

2）精卵识别的分子基础

3）配子遗传物质的融合

4）卵的激活

（1）掌握受精前卵母细胞所处状态，精子获能的原因和途径

（2）掌握精卵识别的分子机制，阻止多精入卵的机制

（3）理解雄原核与雌原核融合时的纺锤体变化，染色体变化

（4）理解卵激活的系列事件

教学方