7 2～5的分与合 教案2023-2024学年数学一年级上册(苏教版) .pdfVIP

教案：72～5的分与合

2023-2024学年数学一年级上册（苏教版）

一、教学目标

1.让学生掌握2～5的分解与组合，理解数的组成。

2.培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

二、教学内容

1.2的分解与组合

2.3的分解与组合

3.4的分解与组合

4.5的分解与组合

三、教学重点与难点

1.教学重点：2～5的分解与组合方法。

2.教学难点：理解数的组成，灵活运用分解与组合方法。

四、教具与学具准备

1.教具：数字卡片、磁性白板、磁性数字。

2.学具：学生自备2～5的数字卡片。

五、教学过程

1.导入：通过故事、游戏等形式引入2～5的分解与组合，激发学生学习兴

趣。

2.新课：讲解2～5的分解与组合方法，让学生动手操作，加深理解。

3.练习：设计丰富多样的练习题，让学生巩固所学知识。

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4.小结：总结2～5的分解与组合方法，强调数的组成。

5.作业布置：布置适量作业，让学生回家巩固所学知识。

六、板书设计

1.72～5的分与合

2.正文：依次展示2～5的分解与组合方法，配以示例。

3.配图：绘制相关示意图，帮助学生理解。

七、作业设计

1.基础题：2～5的分解与组合练习题。

2.提高题：设计一些变式题，让学生灵活运用分解与组合方法。

3.拓展题：引导学生探索6的分解与组合，为下一节课做好准备。

八、课后反思

1.教学效果：总结本节课学生的掌握情况，分析教学效果。

2.教学方法：反思教学方法是否恰当，如何改进。

3.学生反馈：关注学生课后反馈，调整教学策略。

总结：

本节课通过丰富多样的教学活动，让学生掌握了2～5的分解与组合，理解了

数的组成。在教学过程中，注重培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能

力，同时培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。课后，通过作业设计和课

后反思，巩固所学知识，为下一节课做好准备。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生对知识的掌握

和吸收。在本教案中，教学过程的设计需要充分考虑到一年级学生的认知特点，采

用直观、生动、有趣的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极

性。

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一、导入环节

导入环节是教学过程的起始阶段，它的主要目的是吸引学生的注意力，激发学

生的学习兴趣，为后续的教学内容做好铺垫。在本教案中，可以通过一个简单的数

学游戏来导入新课。例如，教师可以准备一些数字卡片，每张卡片上写有一个数字

2～5，然后让学生上台来抽取一张卡片，并尝试用其他数字卡片来组合出这个数

字。这样的游戏既能够激发学生的兴趣，又能够让学生在游戏中体验到数字的分解

与组合。

二、新课环节

新课环节是教学过程的核心部分，在这个环节中，教师需要详细讲解2～5的

分解与组合方法，并通过一些实例来帮助学生理解和掌握这些方法。在讲解过程

中，教师可以借助磁性白板和磁性数字来进行演示，让学生直观地看到数字的分解

与组合过程。同时，教师还可以让学生自己动手操作，用数字卡片来组合出不同的

数字，从而加深他们对数字分解与组合的理解。

三、练习环节

练习环节是教学过程的重要组成部分，它可以帮助学生巩固所学知识，提高他

们的应用能力。在本教案中，教师可以设计一些丰富多样的练习题，让学生在课堂

上进行练习。这些练习题可以包括填空题、选择题、解答题等，难度可以从简单到

复杂逐渐提升。在学生练习的过程中，教师需要及时给予反馈和指导，帮助他们纠

正错误，提高他们的解题能力。

四、小结环节

小结环节是教学过程的结束阶段，它可以帮助学生回顾所学知识，加深他们对

知识的理解和记忆。在本教案中，教师需要对2～5的分解与组合方法进行总结，

并强调数的组成。同时，教师还可以让学生自己来总