2024年农村小学数学骨干教师培训研修总结(2篇) .pdfVIP

2024年农村小学数学骨干教师培训研修总结

2024年，我有幸参加了农村小学数学骨干教师培训研修活动。在

这次培训研修中，我收获了许多宝贵的知识和经验，并且对自己的教

学水平有了全新的认识和提升。以下是我的总结：

首先，在培训研修中，我深刻理解了“因材施教”的重要性。在

过去，我习惯性地按照统一的教学计划和进度进行教学，没有考虑到

学生的个体差异。然而，在培训研修中，我了解到了不同学生的学习

方式和兴趣爱好的差异，以及如何根据学生的差异进行教学。现在，

我会结合学生的个体差异进行差异化教学，通过个性化的学习任务和

教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。

其次，培训研修中，我学到了许多创新的教学方法和技巧。通过

参加各种教学实践和案例分析，我发现许多有趣和有效的教学方法，

如情景教学、游戏教学、同伴互助学习等。这些教学方法能够激发学

生的主动参与，提高他们的思维能力和解决问题的能力。在今后的教

学中，我将更多地运用这些教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学

习数学，并培养他们的合作与沟通能力。

再次，培训研修中，我重视了课堂的评价和反馈。在过去，我常

常只关注教学的过程，而忽视了对学生学习成果的评价和反馈。然

而，在培训研修中，我学到了如何进行有效的课堂评价和反馈。例

如，通过课堂观察、作业批改、小组合作等方式，及时了解学生的学

习情况，并给予相应的反馈和指导。这样能够帮助学生及时纠正错

误，提高学习效果。现在，我会更加注重对学生学习成果的评价和反

馈，以及针对性地制定教学计划和策略。

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最后，通过这次培训研修，我认识到与同行交流的重要性。在过

去，我常常只局限在自己的教学圈子中，很少与其他教师进行交流和

分享。然而，在培训研修中，我结识了许多优秀的教师，并与他们进

行了深入的交流和合作。通过交流和合作，我不仅了解到了其他教师

的教学经验和方法，还收获了许多实用的教学资源和素材。现在，我

将积极主动地与同行交流和分享，相互学习、相互促进，共同提高教

学水平。

总之，这次农村小学数学骨干教师培训研修活动给了我很大的启

发和收获。通过培训研修，我深刻认识到了因材施教的重要性，学到

了许多创新的教学方法和技巧，重视了课堂的评价和反馈，并认识到

与同行交流的重要性。这些知识和经验将对我的教学产生深远的影

响，我相信，在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，运用

创新的教学方法和技巧，进行有效的评价和反馈，与同行展开广泛的

交流和合作，共同提高农村小学数学教学水平。

2024年农村小学数学骨干教师培训研修总结（2）

三年前,我怀着紧张而激动的心情踏入了四川省农村小学数学骨干

教师的培训课堂。

第一次参加如此高级别的专业培训，我无数次下决心：一定要珍

惜这来之不易的学习机会，努力提高自己的专业素养，提高教学技

能，做一个有厚重感的小学数学人。弹指一挥间，三年的研修即将结

束，扪心自问：三年的培训，我究竟学到了什么，提升了多少？虽说

是三年的研修，但坐在课堂中的学习时间加起来不足____月。然而就

是这短短的二十几天里，专家们精彩的讲座，组织者高强度的培训安

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排，课后密集型的研修作业，让我们经历了一次又一次的冲击与洗

礼。课堂中，张晓霞老师的“有眼界才有境界”道出了人的发展在于

视野开拓，在于自我规划，在于勤学善思；博导孔凡哲教授那“一张

火车票、一张报纸、一袋冷馒头”北京噌课的求学经历让人感动之余

明白，经历人生历练的人方能改变命运，成就辉煌；心理学教授张皓

解析幸福人生时，侃侃而谈使人如沐春风，举手投足尽显优雅气质，

而这一切都如她说言“腹有诗书气自华”……作为一名农村小学数学

教师，平凡的工作岗位注定我们不可能有如专家们一样的辉煌成就和

精彩人生。然而，在知识经济与信息社会的特性日益显现的今天，要

胜任教书育人的工作，要发挥一名骨干教师辐射和影响作用，我们没

有理由按部就班、原地踏步，没有理由不学习不提升。因此，走专业

发展之路，做一个有厚重感的小学数学教师，当务之急！“厚重”相

对于浅薄，“厚重”预示着积淀与提升。为着自身的“厚重感”，三

年来我一直在努力着。

一、在学习上积淀“厚重”

“充电”、“学习”是我在培训中感受最迫切的事。曾以为，作

为一名小学数学教师以现有的专业知识