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11-20各数的认识-北京版一年级数学上册教案
教学目标
1.认识并掌握数字11-20；
2.能够正确读出这些数字；
3.能够用手指或其他方法表示这些数字；
4.能够通过拆分十位和个位认识这些数字的大小关系；
5.能够通过比较大小认识这些数字的大小关系。
教学重点
1.认识并掌握数字11-20；
2.能够通过拆分十位和个位认识这些数字的大小关系。
教学难点
1.能够通过比较大小认识这些数字的大小关系。
教学过程
导入新知
1.教师出示数字卡片11-20，让学生依次读出这些数字；
2.教师示范用手指表示数字11-20，要求学生模仿。
认识数字11-20
1.教师出示数字卡片11-20，讲解每个数字的含义和读法；
2.教师让学生口算11-20，并指导学生正确的口齿语节奏和语音语调。
拆分十位和个位认识数字的大小关系
1.教师出示数字卡片11-20，并用线段表示十位和个位，让学生观察并回答这
些数字的十位和个位分别是几；
2.教师让学生通过观察十位和个位表示的长度，比较这些数字的大小关系；
3.教师出示两个数字卡片，让学生比较大小并用手指表示出大小顺序。
比较大小认识数字11-20
1.教师出示两个数字卡片，让学生比较大小并说出大小顺序；
2.教师出示三个数字卡片，让学生比较大小并说出大小顺序；
3.教师出示多组数字卡片，让学生比较大小并说出大小顺序。
总结归纳
教师让学生回顾今天所学的内容，对数字11-20的认识和比较大小做一个总
结，强化学生的记忆。
课后作业
1.完成相应的作业册上的练习；
2.练习和复习数字11-20的认识和比较大小。
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