6.1多位数乘一位数——口算乘法教案2023-2024学年三年级数学上册-人教.pdfVIP

6.1多位数乘一位数——口算乘法教案学年三年级数

学上册人教版

作为一名经验丰富的教师，我深刻理解到，多位数乘一位数的口

算乘法是小学数学中的重要知识点，对于学生来说，掌握这一技能对

于今后的数学学习有着至关重要的作用。

一、教学内容

我在准备这节课的时候，选择了人教版数学三年级上册第61页的

教材。这一章节主要讲解的是多位数乘一位数的口算乘法。通过这一

章节的学习，我希望学生能够理解并掌握多位数乘一位数的计算法则，

能够熟练进行口算乘法。

二、教学目标

我的教学目标是希望通过这一节课，让学生能够理解多位数乘一

位数的计算法则，能够熟练进行口算乘法的计算，提高他们的数学计

算能力。

三、教学难点与重点

我深知，多位数乘一位数的计算法则是这一节课的重点，也是难

点。学生需要通过实例的理解和练习的巩固，才能够真正理解和掌握

这一计算法则。

四、教具与学具准备

为了让学生更好地理解和掌握多位数乘一位数的口算乘法，我准

备了PPT、黑板、粉笔等教具，以及练习本、笔等学具。

五、教学过程

在教学过程中，我通过一个实际的情景引入，让学生理解多位数

乘一位数的概念。然后，我通过讲解和示范，让学生理解并掌握多位

数乘一位数的计算法则。在讲解之后，我通过例题的讲解和随堂练习，

让学生进行实际操作，巩固所学知识。我通过布置作业，让学生进一

步巩固所学知识。

六、板书设计

我在板书设计上，力求简洁明了，突出重点。我将多位数乘一位

数的计算法则以列表的形式展示在黑板上，方便学生理解和记忆。

七、作业设计

作业设计上，我布置了多个口算乘法的题目，让学生进行练习。

题目包括两位数乘以一位数、三位数乘以一位数等不同难度的题目。

在答案部分，我给出了详细的步骤和答案，方便学生检查和纠正。

八、课后反思及拓展延伸

课后，我进行了深刻的反思。我认为，多位数乘一位数的口算乘

法是学生数学学习的重要基础，我需要在教学中，更加注重学生的实

际操作和练习，让他们在实践中掌握这一技能。同时，我也需要不断

地进行拓展延伸，让学生在这一基础上，进一步提高他们的数学能力。

总的来说，我对这节课的教学效果感到满意。我相信，通过我的

努力，学生能够更好地理解和掌握多位数乘一位数的口算乘法。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。我选择了

人教版数学三年级上册第61页的教材，这一章节主要讲解的是多位数

乘一位数的口算乘法。我准备了PPT、黑板、粉笔等教具，以及练习

本、笔等学具，这些都是为了让学生更好地理解和掌握多位数乘一位

数的口算乘法。我在教学过程中通过实例引入、讲解示范、随堂练习

和布置作业等环节，让学生逐步掌握多位数乘一位数的计算法则。

在这些重点细节中，我想要特别强调的是多位数乘一位数的计算

法则的讲解和示范环节。这一部分是整个教学的核心，也是学生理解

和掌握多位数乘一位数的关键。

我会用一个实际的情景引入，比如：“小明的妈妈买了一箱苹果，

每箱有12个，小明一共吃了3个箱子的苹果，他一共吃了多少个苹

果？”通过这样的情景引入，让学生理解多位数乘一位数的概念。

然后，我会讲解多位数乘一位数的计算法则。我会用具体的例子

来说明，比如：123乘以4。我会写出123，然后写下面一个4，然后

从右往左，依次将4乘以3、2、1，得到的结果分别是12、8、4。将

这些结果相加，得到最终答案492。通过这样的讲解，让学生理解并掌

握多位数乘一位数的计算法则。

讲解之后，我会通过例题的讲解和随堂练习，让学生进行实际操

作，巩固所学知识。比如，我会让学生计算234乘以5，他们会根据我

刚才讲解的计算法则，从右往左，依次将5乘以4、3、2，得到的结果

分别是20、15、10。将这些结果相加，得到最终答案1170。通过这样

的练习，让学生进一步巩固所学知识。

我会布置作业，让学生进一步巩固所学知识。作业题目包括两位

数乘以一位数、三位数乘以一位数等不同难度的题目。在答案部分，

我会给出详细的步骤和答案，方便学生检查和纠正。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：我以生动、有趣的语调进行讲解，尽量用简单明了

的语言表达多位数乘一