6.2《再别康桥》教学设计+2022-2023学年统编版高中语文选择性必修.pdfVIP

《再别康桥》教学设计

核心素养目标：

语言建构与运用：了解徐志摩及新乐派诗歌的特点。品味语言，感悟意境，反复吟味全诗。

思维发展与提升：学习新诗的鉴赏方法，感受诗中的音乐美、建筑美、绘画美。

审美鉴赏与创造：深刻体会诗人抒发的感情，培养对自然景物的感受力。

文化传承与理解：增进对祖国语言文字的美感体验。感受祖国语言文字独特的美，增强对

语言文字的感情。

教学重点：品味鉴赏诗歌的意境，体会诗人对精神故乡的情感。

教学难点：理解本诗所运用的意象，体会其深寓的感情。

教学方法：诵读，讲解，点拨

学法指导:“自主·合作·探究”式的学习

教具：多媒体课件

教学过程

一、情境导入：

他是剑桥大学的高材生;他是著名的民国教授;他是一代风流才子、抒情诗人;他更是一

代情圣。他被鲁迅公开骂作“流氓”。他是中国离婚第一人;他是新月诗派代表人物;

他就是徐志摩。

1931年11月，徐志摩在飞往北平的飞机上不幸坠机遇难，时年34岁。他就这样离开

了世界。他经纶满腹，洒脱自由，风流倜傥。1915年，政界风云人物张君励为自己的妹妹

张幼仪提亲，徐志摩把从未谋面的张幼仪娶进了门。张幼仪端庄善良，贤淑稳重，具有中国

传统妇女的美德，婚后生了两个儿子。时光荏苒，后于1922年3月在柏林离婚，结束了长

达七年的婚姻生活。1920年至1921年，徐志摩英国游学之际，遇到了游历欧洲的林徽因。

当时的徐志摩已是一个两岁孩子的父亲，但他被林徽因出众的才华与美貌所吸引，苦苦地追

求，两人在英国度过了一段快乐时光。后来林徽经过理智的思考，决定与徐志摩不辞而别，

提前跟自己的父亲回国了，而这首：《偶然》就是徐志摩对林徽因感情最好的自白。一见倾

心到不辞而别各走各的方向，这就是世俗所难理解的一种纯情。回到祖国后的徐志摩，还是

忘不了美丽纯洁的林徽因，而回国后的林徽因经过权衡，已与梁启超的儿子梁思成订有婚约

了，泰戈尔来华期间，两人的再次接触，又重燃旧情，但最终林徽因还是与未婚夫梁思成共

赴美国求学，彻底结束了这段孽缘。林徽因是才气和美貌并重的女子，民国女神级别的人物，

她在诗歌、小说、散文等方面成就斐然，东西方优秀文化的完美结晶。少女时代的林徽因就

获得了徐志摩的青睐。那时林徽因16岁，徐志摩23岁，徐志摩作为林徽因父亲的好友，不

顾天伦辈分、妻子儿女，并疯狂追求林徽因。不过林徽因最终还是选择了梁思成。

《偶然》

志摩：

我是天空里的一片云

我走了，带着记忆的锦盒,里面藏着我们的情、我

偶尔投影在你的波心

们的谊,已经说出和还没有说出的话走了。我回国了,

你不必讶异

伦敦使我痛苦。我知道您一从柏林回来就会打火车站

更无须欢喜

直接来我家的。我怕,怕您那沸腾的热情,也怕我自己

在转瞬间消失了踪影

心头绞痛着的感情。火，会将我们两人都烧死的。

你我相逢在黑夜的海上

原谅我的怯懦,我还是个没成熟的少女,我不敢将

你有你的我有我的方向

自己一下子投进那危险的旋涡。引起亲友的误解和指

你记得也好

责，社会的喧嚣与诽难，我还不具有抗争这一切的勇

最好你忘掉在这交会时互放的光亮

气和力量。我也还不能过早的失去父亲的宠爱和那由

二、整体感知

学校和艺术带给我的安宁生活。我降下了帆,拒绝大海

正如英年早逝的徐志摩是他生命中三位女性永远的珍藏一样，康桥的生活和康桥的一切

的诱态,逃避那浪涛的拍打……

在徐志摩的一生中也是一个永远的情结。