幼儿园大班科学会预报天气的动物教案.docVIP

会预报天气的动物

大班科学

活动目标

知道一些动物习性变化与天气变化之间的关系。

能通过细心观察，与同伴交流自己对动物习性变化与天气変化之间关系的认识。

乐于用语言表达自己的认知。

活动准备

经验准备：活动前请家长协助幼儿做关于动物习性变化与天气变化之间关系的调查

课件：播放插图《动物与天气》。

活动过程

交流讨论，引发幼儿对天气预报的兴趣。

——我们平时是怎么提前知道天气的变化呢?(通过天气预报)

——除了天气预报会告诉我们未来天气的变化，你们还知道其他办法吗?

播放插图《动物与天气》，引导幼儿描述图片中小蚂蚁和其他动物预报天气的方式，了解动物习性变化与天气变化之间的关系。

1.观察图片，引发讨论。

——其实小动物可聪明了，它们有许多办法可以预先知道天气的变化情况，还会悄悄地告诉我们呢!

——小蚂蚁在干什么?它用什么方式让人们知道天气要变化了?

——除了小蚂蚁，你们发现其他小动物有什么特别的地方吗?

——乌龟怎么了?蜻蜓、燕子、小鱼怎么了?它们为什么会这样呢?

2.教师进行简要的梳理:原来乌龟“流汗”、蜻蜓和燕子低飞、蚂蚁搬家、小鱼浮游都是在告诉我们天气要变化了，要下雨了。小动物们真能干!

引导幼儿拓展动物预报天气的知识。

1.引导幼儿以小组形式自由介绍自己知道的关于动物习性变化与天气变化之间关系的知识。

引导语:除了这些小动物，你们还知道哪些小动物也会预报天气?

2.请个别幼儿在集体面前介绍，教师用简单的图示记录幼儿讲述的内容。

活动延伸

区域活动：(1)在美工区引导幼儿用绘画的形式，与同伴合作制作“动物与天气”的天气预报。(2)在语言区提供收集的关于天气变化与动物习性变化相关的资料给幼儿阅读。