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部编版四年级语文下册

非连续性文本阅读

一、2017年11月24日，国防部在武汉市举行第七届世界

军人运动会专题新闻发布会。国防部新闻局局长、国

防部新闻发言人吴谦大校在发布会上介绍称，武汉军

运会定于2019年10月18日至27日举行。右图是世界军人运动会会徽。请

据图说明徽标的构思寓意。

二、学校常常组织紧急疏散演习，培养同学们逃生的本领。下图是镇东小学一

座教学楼的紧急疏散示意图。阅读后思考并回答问题。

1.这座教学楼有几个楼梯？请说明判断理由。

2.为什么三层学生教室的门前箭头不同呢？

3.教师办公室的箭头为什么与学生的不一致？

4.这个示意图告诉同学们遇到危险时，迅速从楼上下到升旗广场就可以了，

对吗？

5.如果在平常，你要找一位六年级的老师，他最可能在哪个办公室？为什

么？

三、阅读下列关于中小学生该不该拥有手机的材料，回答问题。

材料一随着现代家庭生活水平的提高，手机已成了很普及的通信工具，以

至大多数中小学生都拥有一部手机。手机可以方便与亲人和朋友的沟通，可以练

习英语听力。在学习疲惫之时，还可以听听自己喜欢的音乐，玩玩游戏。但是它

也会干扰老师的教学，影响同学的休息，在考试时变成作弊的利器，甚至成了同

学间相互攀比炫耀的砝码和早恋的催化剂。因此，中学生使用手机到底是利大于

弊，还是弊大于利，众说纷纭。

材料二

材料三使用手机的好处：1.方便与家人联系。有一部分学生使用手机的理

由是为了及时方便地与家人联系。2.方便与他人沟通。手机是维系友情、亲情和

爱情的纽带之一，是增加人与人之间情感交流的方式。尤其是手机中的微信，其

沟通的效率高于书信、通话等方式，这也是手机微信更为流行的原因。而且这种

沟通摆脱了地点的限制，使交流的双方都感到更为轻松、随意、自由、自在。

3.充分与外界沟通。手机功能的多样化，除了用来通话，还可以接收许多资讯，

使得直接经验并不丰富的中小学生可以接收到许多不用亲身经历也能知晓的信

息。从文本到声音，从声音到图像，从图像到视觉，同时又融合了纸质媒介的书

写与互联网络的交互优势，具有比语言和文学更为丰富的媒介功能，形成了一个

全新的、性能优越的文化媒介。

1.你认为材料二的调查反映学生拥有手机的弊端准确吗？请说明理由。

2.你赞同中小学生拥有手机吗？为什么？

3.如果妈妈不让你带手机，你会怎么劝说妈妈呢？

四、阅读《暖手宝使用说明》，完成后面的练习。

天气变冷了，我们除了增加衣物，也需要准备一些保暖用品。比如说用来暖

手的暖手宝，也就是电暖袋，上学或者上班的时候，手冷了可以把手捂暖和，在

家里看电视也可以用。这是我们经常会用到的东西，但是一定要注意使用方面的

事项。

暖手宝使用说明

名称：暖手宝

功能：取暖

工具/原料：暖手宝、充电接头、插座等。

方法/步骤：

1.购买的时候注意买有商标的，看起来质量不错的。第一次使用后，电彻底

用完后再充电，一定要充满电再用。电没有充满又马上用的话，会影响它的使用

寿命和使用效果。

2.注意偶尔排气。充电后，发现暖手宝变得鼓鼓囊囊的，好像有很多空气一

样，这个时候需要拔掉电源，打开上面的排气孔，不要把手烫到，排出一些空气，

再关上使用。不需要经常排气。

3.不要边充电边使用。这样非常不安全，而且容易导致插头老化。

4.如果插头或者充电的接头电线漏出来，千万不要使用。

5.如果在使用的过程中发现暖手宝有破损，或者有漏水的情况，就不要再用了。

6.暖手宝最多用上两年就不要再用了。而且不要购买那种需要自己充水的电

暖宝。直接充电后就可以使用的暖手宝方便又安全。

1.判断题，对的打“√”，错的打“×”。

（1）暖手宝充电前，要经常排气。（）

（2）购买暖手宝，一定要看商标，没有商标的坚决不买。（）

（3）暖手宝只要保养好，可以重复使用很多年。