(统编版必修上册)高一语文作文同步讲解训练教案第六单元写作技法指导.pdfVIP

【作文指导与实践】

第六单元写作任务

议论文写作入门——议论要有针对性

学习目标

学习有针对性的发表议论

对标教材

P103单元学习任务“议论要有针对性”

训练方案

一阅读教材内容——议论要有针对性

白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”(《与元九书》)，强调诗文创作要关注

时代、有针对性。写议论文更应当遵循这一原则，不空发议论，不自说自话，这样文章才能有

内涵、有价值，也容易被人接受。

写议论文，要有现实针对性。人们发表议论，往往是针对现实生活中的某个问题，古往今

来的论说名篇大多如此：《师说》论述师道的内涵，针对的是当时士大夫“耻学于师”的风气；

《反对党八股》的批评矛头，则指向当时广泛存在于党内的主观主义、宗派主义倾向。当然，

针对性不等于批判性，而是指议论文讨论的问题要有现实基础和现实意义，《劝学》中对学习

的意义、态度、方法的论述就是很好的例子。我们写议论文也应该如此，可以从最近发生的新

闻事件、值得关注的社会现象、人们关心的某些问题、存在争议的某个说法中发掘议论的对象，

对其进行分析论证，启发人们深入思考，以作出正确的判断。

需要说明的是，强调议论的现实针对性，不等于只能把议论局限于某时某事。事实上，好

的议论文大多能从对具体问题的讨论中得出具有普遍意义的结论。《拿来主义》有感于《大晚

报》的报道，却并不局限于评论“发扬国光”的“送去主义”，所论的“拿来主义”更具有超

越一时一事的认识价值。我们平时要多阅读，多思考，深化自己的认识，写作时才能把个别之

事与一般之理结合起来。

写议论文，还要有读者意识，这也是一种针对性。人们发表议论，都希望读者能理解自

己的思想，接受自己的观点，因此，根据读者的情况选择内容、调整表达方法，就很有必要。

毛泽东所说的党八股的罪状之一就是“无的放矢，不看对象”，我们在写议论文时要避免出现

这样的问题。写作前可仔细思考：我的文章是为哪些读者写的?他们的年龄、知识层次、阅读

能力和阅读喜好如何?他们最关心哪些问题?设想讨论哪些问题会引起读者的兴趣，怎样表达更

容易让读者信服，这样才能使议论达到预期效果。

二解读什么是“议论的针对性”

所谓“针对性”——

1.针对现实生活中的某个问题，发表自己的观点、看法。即学习提炼观点，表明看法，亦即

学会提出论点，做到论点正确、集中、深刻。

2.有读者意识，提出的观点要能让读者理解、接受。

三怎样使议论具有针对性

1、广举事例，挖掘意义

典例：邓小平同志说过，是改革开放使“中国真正活跃起来”。40年风雷激荡，最深刻的

变化在于人，最强大的动力依靠人。小岗村“大包干”、汉正街“个体户”、果作屯“村民自治”

敢为天下先为历史铭记；袁隆平一生执着“超级稻”，南仁东为“天眼”奉献毕生，见证创新

报国的赤胆忠心……激扬改革开放精神，是为个人进步赋能、为国家发展蓄力的最好途径。朝

气蓬勃的新时代、宏图待书的新画卷，为梦想准备好了广阔舞台。

(李斌《让改革开放精神标识更鲜明》)

【点评】这段文字是针对改革开放40几年的伟大意义这个问题发表议论的，文段列举了一系

列事实，从正面角度阐述了改革开放精神的重大意义，具有很强的针对性。

2、笔锋犀利，说理透辟

典例：更值得警惕的是，形式主义本身还有利可图、有机可乘。细数形式主义的种种表现，

都有一个共同特点，“无实事求是之意，有哗众取宠之心”，专做那些看着漂亮、影响力大、能

给领导留下印象的事。在这种风气侵蚀下，搞形式成了彰显“积极作为”的一条捷径，“会干

的不如会吹的”更成了一种潜规则，“干老实事，说老实话”的人反而吃亏，这无疑是恶劣的

负面示范效应。

(张砥《警惕“泛化问责”背后的形式主义》)

【点评】本段文字针对社会上一些人习惯大搞形式主义的问题，引用了毛泽东《改造我们的学

习》中的句子，还引用了“会干的不如会吹的”这样的俗语，说理透彻形象，从而让人们认

识到了形式主义的危害，议论有针对性。

3、引用名言，佐证观点

典例：历来真正做学问有成就的学者，都不懂得什么秘诀，你即便问他，他也说不出。明

代的学者吴梦祥自己定了一份学规，上面写道：

“古人读书，皆须专心致志，不出门户。如此痛下功夫，庶可立些根本，可以