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血糖的调节教案

【教学目标】

1．知识目标

（1）了解动物体内血糖的来源和去路。

（2）了解血糖平衡的调节，认识到生物体是一个统一整体。

（3）能够说出胰岛素和胰高血糖素的功能以及二者与神经调节的关系。

（4）了解糖尿病的成因及其防治。

2．情感态度价值观目标

（1）激发学生对生物科学的兴趣和热爱。

（2）增强学生自我保健意识，使学生更加珍爱生命，养成良好的生活习惯

3．能力目标

（1）创设探究情境，培养学生观察能力，分析、判断的思维能力。

（2）培养学生运用所学知识，解释和说明生活中实际问题的能力。

【重点和难点】

1．重点：（1）血糖平衡的调节。（2）糖尿病的成因。

2．难点：（1）血糖平衡的调节。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

内容教师活动学生活动

导入老师提问：学生回答：

1．提问：我们生命体内的能源物质是什么？1．糖类

2.为什么有的同学常在第三节课后感到心2．因为这时人体已经消

慌，注意力难以集中？耗了一定的能量。出现了

3．学校召开运动会的时候，同学们为什么早期的低糖症状。

常常给运动员买巧克力？3．巧克力中含有高糖分，

4．糖尿病患者应少吃主食，多吃蔬菜，但可以为运动员提供充足

多吃马铃薯、甘薯等食品对控制病情有利的能量。

吗？4．马铃薯，甘蔗等食品

含糖量较多，多吃这种含

老师根据学生的回答总结并给出正确答案糖量较高的食物对控制

引入血糖的概念：病情不利。

5．解释血糖，以及血糖的来源和去路。

与老师一起叙述血糖的

来源去路

血糖平1．解释血糖平衡对人体维持正常生命活动初步了解血糖平衡对人

衡的意的重要意义。体维持正常生命活动的

义2．举例血糖过低时出现什么情况。重要意义

3．举例血糖过低高时出现什么情况。

1

参与调1．介绍胰岛素，及其产生和作用部位。接受新知识

节血糖2．介绍胰高血糖素，及其产生和作用部位。

浓度的3．肝脏在血糖调节中的作用。

重要激4．肾脏在血糖调节中的作用。理解肝脏与肾脏的作用

素和器

官

血糖的1．当血糖浓度过高时，血糖的调节过程。思考并讨论

调节过2．当血糖浓度过低时，血糖的调节过程。

程

血糖调1．糖尿病的形成原因及其危害。对糖尿病以及糖尿病患

节异常2．糖尿病人易出现的三多一少的特征。者有一定的理解

的原因

及危害

【教学内容】

一、血糖及其吸收和排出途径

师：1．提问：我们生命体内