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融媒体时代少儿有声读物平台发展策略

作者：刘露

来源：《出版广角》2020年第16期

【摘要】;近年来，伴随着社交媒体的多元发展，少儿有声读物平台陆续上线，并呈现良

好的发展势头。对于少儿而言，因认知能力有限，有声读物更便于其理解和接受;对于家长而

言，随着生活水平的提高和对孩子教育的重视，有声读物作为孩子获得知识的一种途径，开始

受到众多家长的青睐。基于此，少儿有声读物市场潜力巨大，竞争激烈。未来，如何进一步凸

显有声读物平台的价值，打造良性的少儿有声读物平台是业界需要思考的问题。

【关;键;词】少儿;有声读物;小荷听书“”

【作者单位】刘露，山东管理学院图书馆。

【基金项目】2020年山东省社科规划研究项目（20CJJJ21）;2019年山东省社科规划研究

项目（19CDNJ06）。

【中图分类号】G206【文献标识码】A【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2020.16.019

近年来，媒体融合快速推动着有声读物的崛起，为有声读物的发展提供了便捷的渠道，有

效提升了有声读物市场的竞争力[1]。而新技术对内容分发形式的变革以及市场和政策的强势

推动，使得许多嗅觉灵敏的出版机构作为上游内容提供商率先进入付费听书领域，或与下游的

听书平台合作，或自主开发音频产品。“小荷听书”是山东教育出版社全新打造的有声读物平

台，用户数量达75万人，日活用户超1000人次，月活可达2—3万人次。该平台自2018年上

线以来，深受用户青睐和业界好评，荣获2020“互联网+”出版创新项目、第八届中国数字出版

博览会年度“数字出版创新项目·”、2019中国知识服务大会“致敬平台—出版类”项目等荣誉。

文章从内容、功能及增值服务三个层面阐述“小荷听书”的市场价值，并剖析其发展策略，尝试

提出融媒体背景下少儿有声读物平台发展的策略。

一、“小荷听书”平台的市场价值

山东教育出版社秉承“内容为本，科技引領，一体化融合创新发展”理念，在新的市场环境

下积极创新，率先推出高品质有声读物平台——“小荷听书”，该平台旨在助力青少年儿童全方

位健康成长，为少儿读者营造一个舒适、干净的有声阅读环境。该平台的内容资源以自主开发

为主，创新式地开启了可听、可读、可视的全阅读模式。

内容1.资源全面覆盖

“小荷听书”以中小学生为主要目标读者群体，重点围绕弘扬社会主义核心价值观、学生学

科素养提升和学科学习等内容，积极打造有声读物精品，目前，上线的产品有音频书、动画

片、专家讲座等。自上线以来，“小荷听书”一直以中小学生教育教学相关的传统文化内容为切

入点，自主开发内容资源，并为其他出版社的有声图书发布提供平台。“小荷听书”结合传统文

化教育读本，着力开发精品文学作品和品牌优质课程，内容覆盖海量少儿文学与名家名作，并

设置了“文学佳作”“散文诗歌”“名家讲坛”“学生必读”等24个精品栏目，节目每周更新。平台通

过提供原汁原味的有声图书服务听众，帮助中小学生提高阅读、诵读和鉴赏水平。此外，“小

荷听书”定期举办专家讲座，为家长提供亲子教育讲座服务，获得了较好的市场反馈。

平台2.使用功能个性化

针对中小学生的学习需求与学习习惯，“小荷听书”借力新技术，在功能开发方面实现了音

频文稿同步播放等便捷易用的个性化功能。平台除了具备音视频编辑发布、专辑管理、会员管

理、统计管理、在线支付等基本功能外，还形成了自己独有的特点。首先，以图文声影并茂的

形式推送音视频读物，每种音视频产品均有配乐伴奏、同期字幕等设置，使单一的阅读介质立

体化，创新开启了可听、可视、可读的全阅读模式，有效提高了中小学生的阅读效率和阅读体

验;其次，具备音频文稿同步播放、音频顺序及循环播放、倍速播放、定时播放、后台播放、

文稿自由缩放等众多个性化功能，为读者提供新形态的阅读服务产品。此外，根据运营情况和

读者需求，“小荷听书”多次进行系统迭代升级，先后开发了内容发布三审功能、智能检索功

能、后台播放功能、VIP开通和专辑购买等功能，方便读者自由选择。

增值服务3.模式体系化

“小荷听书”主要以音频为切入点，利用积淀多年的教育出版资源，专门为中小学生提供音

频书、专家讲座等增值服务。当前，“小荷听书”平台的增值服务模式已形成体系。一方面，

“小荷听书”联合多位名家推出阅读写作、心理健康等不同角度的免费专家讲座;另一方面，依

托专业制