2024年部编版五年级下册语文期末基础复习——句子 .pdfVIP

第一部分语言积累与运用

(一)语基要素梳理

4.句子

重点句段品析。

1.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一

第

个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。(黄瓜有了自己的意愿和想法，想怎样

一

就怎样，就像一个自由任性的孩童，表达了作者对童年时光的怀念之情。)

单

2.祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

元

(这句话抓住细节进行描写，写出了“我”对祖父的爱和对祖父的园子的喜爱之情。)

第

二身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。(这句话抓住了最

单有特点的细节，再运用比喻的修辞手法，把人物外貌生动地刻画出来了。)

元

1.青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。(毛岸英牺牲在朝鲜战场，安葬在朝鲜，这两句

诗就是他的事迹的写照。毛主席尊重朝鲜人民的意愿，同意将毛岸英安葬在朝鲜，

第

彰显了他身为无产阶级革命家的博大胸襟。抗美援朝战争中和毛岸英一样为国捐躯

四

的英雄儿女即使被安葬在异乡，他们的精神也永远与祖国人民同在。)

单

2.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称

元

军神！”(此处是对沃克医生的神态描写和语言描写，通过神态和脱口而出的赞美，

直接表现出了沃克医生对这个年轻人的敬佩和赞美之情，点明文章的中心。)

1.起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，

第总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。(这里通过对人物动作、神态的描写生动

五形象地写出小嘎子机灵敏捷的特点。)

单2.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长

元的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。(这句话以曹小三的视角，描写了

刷子李刷墙时动作轻巧且富有节奏感，运用动作描写，展现了刷子李高超的技艺。)

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第

六1.孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”(这句话通过

单语言描写，表现出孙膑的冷静、自信。)

元

第

六2.水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。(水手们的“笑”推动了情节的发展，促

单使孩子不顾一切地去追猴子，最后让孩子陷入进退两难的危险境地。)

元

1.高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。

静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(这里通过对“高大的石

头建筑”“古老的桥梁”“大大小小的船”的描写，准确地体现了威尼斯终于在忙碌

第

了一天后沉静了下来，显现出了它的另一面。)

七

2.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，

单

像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。(这句话先写出了小艇长、

元

窄、深的特点，然后运用比喻的修辞手法，将小艇比喻成新月、水蛇，写出了小艇

两头翘起、行动轻快灵活的特点。小艇的这些特点都与威尼斯的河道有着密切的关

系。)

第

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家

八

少一个关节。(运用风趣幽默的语言，对大拇指的形体、构造进行描述，将其形象具

单

体地刻画了出来。)

元

句子仿写。

1.想象句中描写的情景，并仿写。

第

八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

一

仿写提示：例句写了八月酷暑的情景，通过鸡、狗、蝉的表现突出了“热”的特点。

单

仿写时先点明某个情景突出的特点，再描述体现这一特点的不同表现。

元

答案示例：冬天，天多冷。老人冷得只想躲进被窝，年轻人冷得缩着脖子，就连平日

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里活力四射的小孩，也冷得不愿意出门玩耍了。

2.使用衬托的表达方式仿写句子。

在风