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中班健康小熊不刷牙教案

中班健康小熊不刷牙教案（通用10篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是本店铺为大家收集的中班健康小熊不刷牙教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班健康小熊不刷牙教案1

活动目标：

1、仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。

2、知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。

3、发展幼儿的动手能力。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：《小熊不刷牙》PPT。

活动过程：

(一)出示嘴巴图，导入活动。

1、教师：老师这儿有一张有趣的图片，你们想看看吗?你们看到了什么?猜一猜，它会是谁呢?

2、教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好：你好，哈利。

(二)师幼共同欣赏故事。

1、出示幻灯片3-4

（1)教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀?再看一看，这是什么?小朋友，你们有牙膏和牙刷吗?你们喜欢它们吗?

(2）教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢?看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢?

2、出示幻灯片5

（1)教师：一天，妈妈喊：哈利，刷牙啦!你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢?哈利把牙膏怎么了?

(2）教师：哈利一边冲牙膏一边说：早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。你们认为哈利这样做对吗?为什么?

3、出示幻灯片6-8

（1)教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了?

(2）教师：现在啊，哈利可高兴了。哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友。

(3）教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的?

4、出示幻灯片9-10

（1)教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。桌子上都有什么?看哈利的表情，你觉得他开心吗?为什么呢?

(2）教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢?

5、出示幻灯片11-12

（1)教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀?原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可高兴了!

(2）教师：哈利，哈利，刷牙啦!妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢?

(3）教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗?

(三)律动：刷歌牙

1、教师：我们也来刷刷牙齿吧。

2、教师小结：我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更漂亮!

活动延伸：

1、开始爱牙活动。

2、把绘本《小熊不刷牙》放在阅读区，供幼儿平时翻阅。

教学反思：

整个活动的不足之处在于引导孩子阅读绘本时，不应该急着说教，不断地提问、说明;应注重引导孩子们仔细的观察画面，发现故事中没有叙述出的细节，启发孩子用自己的语言大胆、连贯地讲述哈利的内心情感的变化，并且尊重每个孩子不同的感受，积极鼓励他们参与到故事中，鼓励他们将自己比拟成故事中的角色。例如，可以让孩子将自己想象成小熊哈利，他们就会很自然的以“哈利”的身份进入故事，感受故事。把空间留给学生，让他们有足够的时间来思考“哈利”会怎么想，这样也许能让学生更好的体会哈利的内心情感变化。在今后的教学活动中我应该改进这些不足之处，争取做的更好。

中班健康小熊不刷牙教案2

设计意图：

刷牙，在大人看来天经地义的事情，但是对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的。成人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处？保护牙齿有多么重要？可孩子不听；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙？制定刷牙的规矩，效果并不理想。于是，我们换一种思路，跟孩子一起分享阅读绘本《小熊不刷牙》，让孩子在阅读过程中爱上刷牙。

活动目标：

1.通过对故事的欣赏，理解小熊哈利从不刷牙到每天刷牙的转变过程。

2.知道牙齿的重要性，学习刷牙的步骤，养成天天刷牙的好习惯。

活动准备：

1.绘本故事《小熊不刷牙》

2.刷牙步骤ppt

活动过程：

一、导入活动师：嗨！小朋友，在假期的时间里，你们有没有好好刷牙呢？你们喜欢刷牙吗？今天老师和小朋友一起来分享一个故事——小熊不刷牙。

二、完整欣赏故事

边看绘本边听故事《小熊不刷牙》。小朋友，你们喜欢这个故事吗？

三、分享情节

这个故事讲的是谁？他怎么了？（小