大学生创新创业基础第七章 探索企业创办.docx

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《大学生创新创业基础》教学设计

第七章探索企业创办

教材导读

课程名称

《大学生创新创业基础》

课程类型

理论课（）/实践课（）

课程定位

《中华人民共和国公司法》于1993年12月通过并经过1999年、2004年、2013年、2018正,2005年一次修订,年四次修2023第二次修订,共十五章二百六十六条,对公司的组织形式、公司的设立条件、公司的经营范围、公司职工的权益等做了明确规定。本章通过对企业相关知识的介绍,让学生意识到国家为了鼓励创业,为大学生提供了多方位的支持,简化了企业的创办流程,同时对初创企业进行大力扶持,从而增强大学生创业的信心、回馈国家与社会的决心,以及社会责任感。

教案设计

项目课题

第七章：探索企业创办

授课时间

授课对象

知识目标

1.了解企业的含义、职能及发展历程。

2.掌握企业的组织形式。

3.了解新创企业的注册流程。

4.掌握新创企业运营管理的内容。

能力目标

1.通过学习,学会为自己的企业选择合适的地址。

2.熟悉企业的注册流程,知道在注册前应准备哪些相应材料。

3.学会从哪些方面管理自己的企业。

素质目标

1.增强创业信心及爱国情怀。

2.感恩国家为我们提供优厚的创业政策。

3.坚定回馈国家及社会的决心,增强社会责任感。

重、难点

重点

1.通过学习,学会为自己的企业选择合适的地址。

2.熟悉企业的注册流程,知道在注册前应准备哪些相应材料。

3.学会从哪些方面管理自己的企业。

难点

1.增强创业信心及爱国情怀。

2.感恩国家为我们提供优厚的创业政策。

3.坚定回馈国家及社会的决心,增强社会责任感。

教学方法

讲授法

教学用具

教材、课件、教案、微课、投影仪、计算机等

教学流程

教学环节

教学内容

情境导入

【教师】相信大家都已经进行了课前预习，那么在上课开始之前，大家随老师来看这个故事，并小组讨论自己的想法。

某公司成立于2010年,是一家专业从事电子产品研发、生产和销售的公司。公司注册资本500万元。公司主营业务包括手机、平板电脑、智能家居等电子产品的设计、开发和制造。公司以创新技术、高品质产品和良好的售后服务赢得了广大客户的认可和信赖。

在公司成立前,创始人小张和小李经过反复研究和讨论,决定将公司注册名称定为××公司,并在市场上获得了广泛的知名度。公司注册时,小张和小李对公司的长远发展做出了详细的规划和设想。他们决定以国内市场为主,逐步拓展国际市场,打造自主品牌,提高公司的市场竞争力。

公司注册时,小张和小李还制定了严格的管理制度和流程,确保公司的正常运作和管理。他们聘请了专业的财务人员和法律顾问,分别负责公司的财务和法律事务,确保公司的合法经营。同时,他们还与多家知名供应商建立了合作关系,确保原材料的质量和供应的稳定性。公司注册后,小张和小李提高了公司的品牌知名度和影响力。他们积极参加各种行业展览和展销会,展示公司的产品和技术优势。在市场推广方面,他们采用了多种方式,包括电视广告、网络宣传、合作促销等,吸引了越来越多的客户和消费者。公司注册后的几年里,取得了显著的业绩和成果。公司的销售额逐年增长,市场份额稳步提升。公司的产品不断创新和升级,推出了一系列具有竞争力的新产品,深受消费者的喜爱。公司还与国内外知名企业合作,共同开展技术研发和市场开拓,加强了公司的技术实力和竞争优势。

以上公司注册案例表明,小张和小李正确把握市场需求和发展方向,制定了科学合理的发展战略和规划。他们注重产品品质和技术创新,不断提升公司的核心竞争力。同时,他们注重品牌建设和市场推广,不断提高公司的知名度和影响力。通过合理管理和科学运作,公司取得了卓越的业绩,并在行业内赢得了一席之地。

【学生】小组讨论并讲出自己的想法。

【教师】归纳学生提出的主要想法，引起学生好奇心，激发学习新知的兴趣。

讲授新知

第一节认识企业

【教师】通过讲解和自由讨论企业的含义、企业的分类、企业与公司的区别、企业的作用与基本职能、企业经营的三股流、企业的产生与发展，引导大家认识企业。

【学生】阅读教材，认真听讲解，自由讨论，理解并记忆。

【教师】简述企业的含义。

【学生】

1.企业是依法设立的

2.以盈利为目的

3.从事商品生产和交换或提供某种服务

4.企业是经济组织

【教师】简述企业的分类。

【学生】

按照不同的标准,可以将其分为不同的类别,主要有以下五类。

(一)个人独资企业、合伙企业、公司制企业

(二)法人企业与非法人企业

(三)全民所有制企业、集体所有制企业、私营企业和混合所有制企业

(四)特大型企业、大型企业、中型企业、小型企业和微型企业

(五)农业企业、工业企业和服务企业