“解决简单的实际问题”不简单——以苏教版数学二年级上册《同样多》一课为例.docx

“解决简单的实际问题”不简单——以苏教版数学二年级上册《同样多》一课为例

一、教材分析：

苏教版数学二年级上册第一单元《100以内的加法和减法》中的例3：“小军穿了8个彩珠，芳芳穿了12个彩珠。要让两串彩珠同样多，你有什么办法？”

这个问题以图文形式呈现，是学生在学习了“求一个数比另一个数多（或少）几”的实际问题后，要学习“比一个数多（或少）几的数是多少”的实际问题前编排的一道例题。

通过解决“同样多”的问题理解数量之间的关系。

从教材的编排体系来看，这道例题在本单元解决问题部分的解题思路、方法等方面都起着承前启后的重要作用。

二、课堂实况：

1.课堂主要活动：

（1）自主尝试。

A老师在课堂