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2024年数学冀教版教学计划8篇

数学冀教版教学计划篇1

一、教材分析

本册包括以下内容：

1、有余数的除法

2、时、分、秒

3、认识方向、测定方向

4、认识万以内的数

5、分米和毫米

6、两、三位时的加法和减法

7、角的初步认识

8、数据的收集和整理

9、期末复习。

二、学情分析

对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过

关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。通过本

册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的

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能力是一个重要的时刻。

本班共有33名学生，男生14名，女生19名，大部分学生的

学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对

于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪

律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如

人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习

惯是关键。

三、教学目标

(一)知识与技能方面

1、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体会余数产生的

过程，初步理解余数的含义;探索并掌握有余数除法的求商方法，

知道余数一定比除数小，会用竖式计算除数和商都是一位数的有

余数除法的式题，会用有余数除法解决简单的实际问题。

2、通过对钟面的观察，认识时间的单位：时、分、秒，知道

1时=60分，1分=60秒，并能说出钟面上所显示的时刻，初步建

立时间观念，体验数学与生活的联系。

3、通过学具操作，认识1000以内的数，知道千以内的数位

顺序，知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率;会读、写

千以内的数，会比较千以内数的大小;能根据数的意义口算整百数

加整百数(和在1000以内)以及相应的减法，整百数加整十数以及

相应的减法。

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4、通过自主探索，掌握三位数加、减三位数的笔算方法，会

用竖式计算和在1000以内的加法以及相应的减法式题，会口算整

十数加整十数(和超过100)以及相应的减法，会估算一些三位数

加、减三位数的式题，会对加、减法的计算进行验算。

5、在现实情境中，进一步理解数量之间的相差关系，能应用

加、减法正确解答“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实

际问题。

6、联系乘法含义，理解“倍”的概念，会解答“求一个数是

另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的简单实际问

题。

7、在现实情境中，初步掌握分析数量关系的方法，能运用乘

法和加(减)法正确解答一些两步计算的实际问题。

8、联系生活经验，在观察和操作活动中认识分米和毫米，知

道分米、毫米与米、厘米之间的关系，会进行一些长度单位之间

的简单换算，会选择合适的长度单位测量并描述物体的长度。

9、联系对东、南、西、北的已有认识，进一步认识东南、东

北、西南、西北，能运用学过的方位词合理描述现实情境或简单

平面图上物体之间的位置关系;能看懂简单的路线图，并能根据要

求描述简单的行走路线。

10、联系一些典型物体的面，初步认识角和直角，知道角有

顶点和边，知道角是有大小的，会辨认直角、锐角和钝角，会在

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方格纸上画出角。

11、会对同一组数据按照不同的标准分类。知道填表格和描

方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、

联想和预测。

(二)、情感与态度方面。

1、进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的意义与作

用。在教师的组织下，能积极参与数学学习活动，积累对数学的

兴趣和求知欲。

2、初步具有认真思考的习惯，在教师、同学的鼓励帮助下，

努力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，有学好数学

的自信心。

四、教学重点、难点

重点：

1、理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的基本求商方法。

2、掌握三位数减三位数的计算及验算方法，发展估算的策略。

3、让学生在实践操作中逐步建立分米和