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第2课《安塞腰鼓》教案(精选

一、教学内容

本节课选自人教版语文第七册第2课《安塞腰鼓》，主要围绕第

四单元“民间艺术”主题展开。教学内容包括：课文阅读、生字词学

习、句子解析、课文结构分析以及相关民间艺术知识介绍。具体章节

为第一部分“腰鼓的历史渊源”和第二部分“安塞腰鼓的艺术特色”。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确地朗读课文，掌握生字词，理解课

文内容，了解安塞腰鼓的历史渊源和艺术特色。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生主动探究、

自主学习的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱民间艺术，增强民族自豪感，

激发学生传承和弘扬优秀传统文化的意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：课文第二部分“安塞腰鼓的艺术特色”，涉及腰鼓

的动作、音乐、服饰等方面的知识。

2.教学重点：生字词的学习，课文内容的理解和分析，以及安塞

腰鼓的艺术特色。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、腰鼓视频、黑板、粉笔。

2.学具：课本、作业本、字典。

五、教学过程

1.导入：通过展示腰鼓视频，引发学生对安塞腰鼓的兴趣，进而

导入新课。

2.初读课文：学生自读课文，解决生字词，了解课文大意。

3.精讲课文：教师引导学生分析课文结构，讲解重点句子，学习

腰鼓的历史渊源和艺术特色。

4.实践情景：学生分组讨论，探讨安塞腰鼓的艺术魅力，每组派

代表分享成果。

5.例题讲解：针对课文内容设计相关问题，进行讲解。

6.随堂练习：学生完成课后练习，巩固所学知识。

六、板书设计

1.《安塞腰鼓》

2.内容：

（1）腰鼓的历史渊源

（2）安塞腰鼓的艺术特色

（3）生字词

七、作业设计

1.作业题目：

（1）熟读课文，背诵第二部分。

（2）结合课文内容，谈谈你对安塞腰鼓的认识。

（3）搜集其他民间艺术，进行简单介绍。

2.答案：

（1）课文第二部分。

（2）安塞腰鼓是一种具有鲜明地域特色的民间艺术，其动作、

音乐、服饰等方面都表现出独特的艺术魅力。

（3）如剪纸、皮影戏、泥塑等。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析优点和

不足，为下一节课做好准备。

2.拓展延伸：鼓励学生课后观看腰鼓表演视频，深入了解安塞腰

鼓的艺术魅力，提高学生的艺术鉴赏能力。同时，引导学生关注其他

民间艺术，传承和弘扬优秀传统文化。

重点和难点解析：

1.教学难点：课文第二部分“安塞腰鼓的艺术特色”的讲解。

2.实践情景：学生分组讨论，探讨安塞腰鼓的艺术魅力。

3.作业设计：结合课文内容，谈谈对安塞腰鼓的认识。

4.课后反思及拓展延伸：教师针对教学效果的反思，以及学生的

艺术鉴赏能力培养。

一、教学难点解析

课文第二部分“安塞腰鼓的艺术特色”是本节课的难点。这一部

分涉及到腰鼓的动作、音乐、服饰等方面的知识，需要教师详细讲解。

1.动作：安塞腰鼓的动作具有很高的技巧性，包括基本动作、组

合动作和表演动作。教师可以通过视频演示、动作分解等方式，帮助

学生理解和学习。

2.音乐：安塞腰鼓的音乐具有鲜明的地域特色，教师可以介绍腰

鼓音乐的节奏、旋律和表现形式，引导学生感受音乐的美感。

3.服饰：安塞腰鼓的服饰富有民族特色，教师可以展示相关图片，

介绍服饰的特点和寓意。

二、实践情景解析

学生分组讨论，探讨安塞腰鼓的艺术魅力，这一环节有助于培养

学生的合作精神和表达能力。

1.分组：教师根据学生的兴趣和特长进行分组，确保每个小组的

学生能够充分发挥自己的优势。

2.讨论主题：教师提出具有启发性的讨论主题，如“安塞腰鼓的

艺术特色有哪些？”“腰鼓音乐如何表达情感？”等。

3.汇报：每个小组派代表进行成果分享，其他小组成员认真倾听，

学会尊重他人意见。

三、作业设计解析