大班综合活动《奇妙的鼻子》课件.ppt

de奇妙的鼻子de活动目标

??1，在看看，说说中了解大象，狗等动物鼻子的特点和功能。

??2，知道动物和人类是好朋友，认识动物对人类的贡献。狗鼻子的嗅觉细胞的数量和质量都比其他动物胜过一筹，所以对各种气味辨别的本领高强。牛的鼻子很结实，农民伯伯用绳子穿进牛鼻子牵着它走。骆驼的鼻子可以自由闭合，这样功能的鼻子可以避免风沙的进入和防止身体水分的流失。蜗牛的短触角就是他的鼻子，蜗牛鼻子的作用一是感知外界的环境，二是可以通过鼻子“闻”气味进而觅食。鲸鱼的鼻子长在头顶上，在鲸鱼呼气的时候喷出水柱。鸭子的外鼻孔虽然不能闭合，但在入水后，鼻粘膜也能将外鼻孔堵住，使水无法进入鼻腔内。大象的鼻子不仅是进食和饮水的工具，而且是自卫的武器，其灵活性堪比人手。星鼻鼹鼠有敏感的嗅觉，触角用于碰触物体，可以一瞬间追捕猎物。长鼻猴的鼻子可以闻到猛兽的味道，还是很好的共鸣器，猴子可以使用它作为一个发出警报的扩音器。山羊的鼻子很坚韧，吃草的时候不容易被草割伤。狮子的鼻子很灵敏，可以发现猎物。老鼠的鼻子对各种气味辨别的本领高强，可以发现敌人。1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作de