幼儿园课件安全小乘客.pptx

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我是文明小乘客;一、活动目标;;砰;上车前,人们是怎样做的?;如果有一个人不想排队,想第一个上车。他这样做对不对?;汽车开动后,一名小朋友做了什么?老爷爷对他说了什么?;请小朋友判断一下这些人的做法对不对;请小朋友判断一下这些人的做法对不对;请小朋友判断一下这些人的做法对不对;1.描述:描述你所看到的,或者描述问题

×反例:你真不负责任,总是把水龙头打开,又忘记关。你想发大水呀?

√正例:淘淘,浴缸里的水快溢出来了。

×反例:你每天都不去遛狗,你就不应该养狗。

√正例:我看见小狗在挠门呢。

注:当人们不断指出你做错的时候,你往往会有抵触情绪,而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题,你就能把精力集中在问题本身上。;2.提示:

反×:谁喝的牛奶,不放回冰箱。

正√:孩子,牛奶不放回冰箱会变酸的。

反×:再让我看见你再墙上画,就揍你。

正√:墙不是用来画的,纸是用来画的。

反×:你从来就不帮我干家务活。

正√:我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。

注:接受提示比接受谴责要容易的多。;3.用简单的词语表达

反×:我一再和你们说穿上睡衣,你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣,我怎么没看出来你们有什么动静。

正√:孩子们,睡衣。

注:孩子不喜欢说教和长篇大论,对他们来说,越短越容易记住,越有效。;4.说出你的感受

反×:你到底怎么回事,总是让沙门开着?

正√:沙门开着,让我很烦,我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的。

反×:你什么意思?我就得带你去?你就像那些惯坏了的孩子。

正√:我不愿意听到“你就得带我去”。我想听到的是:爸爸,我准备好了,你现在可以带我去吗?

注:只要不受攻击,孩子更容易和一个表达愤怒的人合作。

;二、代替惩罚的方法;二、代替惩罚的方法

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