2023-2024学年人教版初中地理七年级上册第三单元教案 天气与气候(真题.pdfVIP

七年级地理上册第三章《天气和气候》教学设计

一、教学目标：

1．知识目标:

知道天气和气候的区别，并在生活中正确使用这两个术语。

识别常用天气符号,初步学会判读简单的天气图。

会看城市空气质量日报，用实例说明人类活动对空气质量的影响。

2.能力目标：

学会读卫星云图图、常用天气符号、会看天气预报，培养读图能力，提高学生分析、

归纳能力。

3.情感目标：

通过学习，培养学生树立对环境保护的正确态度和价值观。

二、教学重点：

1、区分描述天气和气候的语言，能正确描述某时的天气状况和某地的气候特征。

2、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。

3、用实例说明人类活动对空气质量的影响。

三、教学难点：

天气和气候的区别，学生对空气质量形成正确的态度和价值观。

四、教学方法：：

探究和讨论教学法、启发式读图法、分析归纳法、多媒体辅助教学。

五、学法：

读图法、合作探究学习法、练习法。

六、教学过程

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教学过程

教学内容教师活动学生活动

导入新课：多媒体展示两张武我

创设情境：以生活探讨的方式引校庆典照片及几张有关天

入课题，由一张我校庆典的照片引出气、气候的图片，问学生看学生观看、回答。

课题。到的是什么天气或气候。

课件展示本节课学习目标

讲授新课：学生朗读学习目标

一、明确学习目标教师展示图片，组织学生探

究天气的概念、特点及描述

二、探究：天气和气候的含义、特点、的语言，并进行点拨。学生自主探究学习、

描述的语言。发言。

教师指导学生运用对比的

方法归纳天气和气候的区

别，引导学生找方法辨别天

三、学法指导气和气候。学生小组讨论、发言。

教师用课件展示课堂练习

题，用接力的方式让学生回

四、课堂练习答。学生回答、分析。

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采用接力的方式进行练习，使更

多的学生得到练习的机会，体现了教

学是面向全体学生的教学，提高了学

生的学习兴趣。教师指导学生自主学习常

用天气符号，播放视频，使

用白板布幕功能，使学生在学生自主学习，做练

五、探究：天气预报和常用天气符号、快乐的课堂练习活动中学习，回答问题。

卫星云图。到知识。

通过白板布幕的使用，播放视

频，从听觉、视觉多方面刺激学生感

觉器官。大大激发学生求知欲，让学

生在轻松愉快氛围中实现地理知识有

效积累。