统编版语文六年级上册13《桥》(课件).pptx

桥;驼背老公公，

趴在河当中，

背上有人行，

腹下也可通。

(打一物);同学们，我们学过《赵州桥》介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观。那么今天我们学习的《桥》又是介绍的什么呢？让我们一起走进课文去看看吧！;资料链接;咆哮党员流淌哑语

揪住呻吟废墟;;折;;咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。

惊慌：害怕慌张。

狞笑：凶恶地笑。

跌跌撞撞：形容走路不稳。

拥戴：拥护推戴。

呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。

搀扶：用手轻轻架住对方的手或胳膊。;黎明——黄昏惊慌——镇定

清瘦——富态沙哑——清脆;拥戴——拥护沙哑——嘶哑

放肆——放纵痛苦——难受

;第一部分;课文写了一件什么事呢？;黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。;“像泼。像倒。”两个字就是一句话。如果用一个成语来形容，你会怎么说？;山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。;“咆哮”突出山洪声音之大，“狂奔”写出水流速度之快，“势不可当”写出洪水声势迅猛。这个比喻句形象生动地写出了山洪不可阻挡的气势。;村庄惊醒了，人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。

人们又疯了似的折回来。;发现山洪来袭，人们有哪些表现？;近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

死亡在洪水的狞（níng）笑声中逼近。;这两句话全都运用了拟人的修辞手法，“跳舞”形象地表现了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象；“狞笑”写出了洪水如猛兽般狰狞的面貌，暗示了人们面临着被洪水吞噬的危险。;情况变得十分危机，洪水来势汹汹，势不可当；村民惊慌无措、惊恐不安！在这千钧一发的时刻，谁出现了？;木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

;这是对老支书的神态描写。把老支书比喻成“一座山”，既表现了老支书的威严、冷静，与人???在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老支书在人们心目中的地位，这座“山”是人们生的希望的“靠山”。;文中的老汉是一个怎样的人？;村民

你拥我挤

疯了似的

跌跌撞撞

乱哄哄;老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。;老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”;有人喊了一声：“党员也是人。”;;

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：

“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

;水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。;老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

;木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。;;老支书一开始把儿子揪出队伍，是因为儿子违反了党纪，他感到痛心、气愤，表现了他不徇私情的高尚品质；后来群众已经安全过了桥，木桥就要垮塌，在这一刻，他把生的希望留给了儿子，表现了伟大的父爱。;同学们会读课文15自然段老支书的话，并说一说与此处的话矛盾吗？为什么？;不矛盾。此处老汉的话与第15自然段老汉的话形成了鲜明的对比，对待这个小伙子，老汉前后的态度不一致，表达的情感也不一样。老汉开始那样做，是因为儿子违反党纪，他感到气愤、痛心，表现出的是一个老党支部书记崇高的党性。而此刻，群众已安全过桥，木桥马上就要垮塌，在这千钧一发的时刻，他想把生的机会留给儿子，表现出的是一个父亲的伟大父爱。;老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。;老汉想要说的话很多，但是一切都来不及了。作为一个父亲，他多么希望自己的儿子能够活下来。洪水吞没了老汉的身躯，但是却永远吞没不了那把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的崇高的精神。;五天以后，洪水