教师礼仪 课件 项目四 教师交往礼仪.pptx

项目四教师交往礼仪

0102教师与学生交往礼仪教师与家长交往礼仪目录03教师与同事交往礼仪

项目四教师交往礼仪英国哲学家弗朗西斯·培根谈到教师时说:“教师是知识种子的传播者,文明之树的培养者,人类灵魂的设计者。”因此,教师无论是在教育教学活动中,还是社交场合,均须讲究礼仪,做文明交往的使者,要时时刻刻注意与他人交往时的礼仪规范。

学习目标知识目标01技能目标02素养目标03正确认识教师与学生、家长和同事交往的礼仪,了解教师交往礼仪的原则。掌握教师与学生、家长和同事的交往技巧,创建良好的人际关系。提升教师的交往技巧,体现教师的高尚品德。项目四教师交往礼仪

项目四教师交往礼仪

开学不久,陈老师发现杨亮同学有许多不好的习惯。陈老师心想,像他这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。因此,陈老师找杨亮谈话说:“虽然你有缺点,但也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”第三天,杨亮很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,长大后想当兵。”陈老师听了说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这样的人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨亮高兴极了,脸上露出了微笑。从此学习成绩也慢慢提高了。陈老师的做法有哪些可取之处呢?教师在与他人交往时应注意什么问题呢?学习完本项目的内容之后,谈谈你的想法。案例导入项目四教师交往礼仪

01教师与学生交往礼仪

任务一教师与学生交往礼仪1.了解教师与学生交往的礼仪原则。2.熟悉谈心礼仪。3.熟悉课外活动礼仪。4.掌握教师与学生交往的礼仪禁忌。任务目标任务布置1.找学生谈心前,教师应做哪些适当的准备?2.课外活动礼仪禁忌有哪些?3.教师与学生交往的礼仪禁忌有哪些?

任务一教师与学生交往礼仪一、教师与学生交往的礼仪原则教师与学生交往是校园中最基本的人际交往,正是在这一交往过程中,教师与学生之间进行着思想的沟通和文化的交流。和谐的师生交往离不开教师良好的个人品德和礼仪修养。(一)热爱学生1.平等相待,尊重学生2.倾注爱心,关注学生(二)主动交往教师要选择好交往方式,主动与学生交往。在教师与学生交往中,学生常常喜欢主动亲近教师,与教师沟通。有些教师却常常因为工作上的种种问题,有意或无意中忽略了与学生的沟通和交流,因而在一定程度上造成了“课上忙学习,课下忙补课”的师生关系。长此以往,教师与学生交往是很难发展的。因此,教师必须重视与学生的主动交往,教师在与学生交往时所采取的态度是决定师生关系发展的关键。(三)变换角色要时时处处做学生的朋友,站在学生的角度分析问题,寻找解决问题的办法。教师要时刻注意自己的言行举止,不断强化角色意识,优化教育行为。(四)严爱结合

任务一教师与学生交往礼仪二、谈心礼仪(一)找学生谈心前,教师应做适当的准备(二)尊重学生的人格,不挖苦讽刺(三)态度和蔼,语气亲切,真诚坦荡(四)善于运用幽默、双关等激励、鼓励学生(五)耐心倾听,问清缘由,伺机疏导(六)区别对待,动之以情,晓之以理三、课外活动礼仪课外活动是对学生进行德、智、体、美、劳五个方面综合教育的重要途径,能够充分发挥学生个人的主动性、积极性和创造性,有利于学生特殊才能的发展。对于指导教师来说,课外活动的地点应精心选择、精心设计、精心布置,使之具有典型性、艺术性,从而增强活动的感染力和效果。这就要求指导者应根据活动的内容来选择、设计、布置活动举行的环境,以环境突出主题、深化主题、烘托主题,力争以景育人。活动环境的选择、设计和布置要从本地、本校、本班的实际出发,切忌舍近求远、铺张浪费。无论组织哪种类型的课外活动,都必须遵照活动礼仪规范开展活动。(一)课外活动礼仪规范(二)课外活动礼仪禁忌

任务一教师与学生交往礼仪四、教师与学生交往的礼仪禁忌教师常常被称为是人类最崇高的职业,因为他们担负着把人类创造的文明传授给新一代的神圣使命。在教师与学生交往中,如果不注意方式方法,势必影响教育的效果。教师与学生交往有以下礼仪禁忌。(一)忌冷漠无情(二)忌傲慢粗暴(三)忌过分偏爱

教师与家长交往礼仪02

任务二教师与家长交往礼仪1.了解教师与家长交往的礼仪原则。2.熟悉与单个家长交往的礼仪。3.掌握家访和家长会礼仪。4.掌握网络交流礼仪。任务目标任务布置1.教师与家长交往的礼仪原则有哪些?2.家访和家长会的基本要求有哪些?3.教师在开家长会时要做到哪几点?

任务二教师与家长交往礼仪要让学生健康、快乐地成长,学校、家庭和社会三方都有责任,但直接具体落实到学生身上的