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《无人机测绘技术》课程教案
《无人机测绘技术》课程教案
名称:项目二任务4无人机航测倾斜摄影
扫描二维码,观看本任务视频微课
编号:CHJS-02-04
班级:XX班
地点:无人机测绘综合实训中心
学时:6课时
任务简介
本任务就“无人机航测倾斜摄影”的相关内容展开讲解,主要包含无人机倾斜摄影数据采集概述、无人机倾斜摄影任务系统调试、无人机倾斜摄影航线任务规划、无人机倾斜摄影数据采集与检查。在授课时,着重讲解无人机倾斜摄影数据采集与检查这部分内容。通过该任务的学习,使学生了解无人机航测倾斜摄影的方法、任务规划及数据采集流程,并在此基础上完成相应的实训任务。
教学目标
【知识目标】
1.了解倾斜摄影的特点和应用;
2.掌握倾斜摄影数据采集的相关原理;
3.掌握智能摆动拍摄的相关原理。
【能力目标】
1.能够进行经纬M300RTK无人机飞行平台调试和禅思P1相机调试;
2.能够使用经纬M300RTK搭载禅思P1云台相机进行倾斜摄影航线规划;
3.能够使用经纬M300RTK搭载禅思P1云台相机进行倾斜摄影数据采集。
【思政目标】
1.正确认识自身岗位,热爱本职工作,时刻保持恭敬心与敬畏心;
2.严格遵守岗位操作规程,确保工具、设备和自身的安全;
3.养成良好的团队协作精神和较强的组织沟通能力。
重点难点分析
本任务教学中的重点是:
1.倾斜摄影的特点和数据采集原理;
2.经纬M300RTK搭载禅思P1云台相机进行倾斜摄影数据采集。
本任务教学中的难点是:
1.经纬M300RTK无人机飞行平台调试和禅思P1相机调试;
2.经纬M300RTK搭载禅思P1云台相机进行倾斜摄影航线规划。
教学过程设计
1.任务背景
近年来,随着无人机的平民化,基于倾斜摄影测量技术的实景三维建模被广泛的应用于应急指挥、国土安全、城市管理、房产税收等行业。传统航空摄影只能从垂直角度拍摄地物,而倾斜摄影则可在同一平台搭载多台传感器,同时从垂直、侧视等不同的角度采集影像,有效弥补了传统航空摄影的不足。本任务我们将对无人机航测倾斜摄影的相关知识进行学习,为后续无人机倾斜摄影项目生产实践提供原始影像和数据支撑。
2.任务引入
教师首先通过展示无人机航测倾斜摄影的视频来开展课程内容,在视频展示完成后,引导学生讨论“什么是倾斜摄影?”,随后,教师引出本任务的教学内容——无人机航测倾斜摄影。
3.任务布置
向学生说明无人机航测倾斜摄影的教学要求,并明确与本任务相关的知识点与技能点。
教学组织:依据教学现场及教学内容的实际情况由教师确定(教学设计中会给出可供参考的教学组织方式)。
任务内容:
(1)无人机倾斜摄影数据采集概述;
(2)无人机倾斜摄影任务系统调试;
(3)无人机倾斜摄影航线任务规划;
(4)无人机倾斜摄影数据采集与检查。
4.教学内容分析与设计
本任务将在6课时的时间内完成。前2课时,教师通过小班理论教学,向学生讲解无人机航测倾斜摄影的相关理论知识。后4课时,教师通过实践向学生讲解无人机航拍实训的操作细则,并带领学生展开相关实训操作。
教学组织:
无人机航测倾斜摄影(时间:270分钟)
课前引入(5分钟)
(1)无人机倾斜摄影数据采集概述
教学方法:讲授法、问答法
教师通过提问的方式引入课程,问题为:无人机倾斜摄影和垂直摄影有什么区别?让学生根据个人认识讲述其区别。在学生讲述完成后,教师进行总结并讲解无人机倾斜摄影的概念等相关理论知识。
(2)无人机倾斜摄影任务系统调试
教学方法:讲授法、直观演示法
教师向学生系统讲授无人机倾斜摄影任务系统调试的流程及其注意事项,并在课堂上通过展示各种任务设备,让学生通过观察获得感性认识。需要实践的部分待理论部分讲述完后可统一进行实训。
(3)无人机倾斜摄影航线任务规划
教学方法:讲授法(直观演示法)
教师向学生系统讲授无人机倾斜摄影航线任务规划的全流程,必要时老师可进行示范性演示操作,着重让学生了解每个流程的操作目的及其注意事项,为后续实训操作打好理论基础。需要实践的部分待理论部分讲述完后可统一进行实训。
(4)无人机倾斜摄影数据采集与检查
教学方法:讲授法
教师向学生系统讲授无人机倾斜摄影数据采集、检查与导出,旨在让学生了解数据采集的全过程及其后续操作,为后面实训操作打好理论基础。需要实践的部分待理论部分讲述完后可统一进行实训。
(5)无人机航测倾斜摄影实训实施
教学方法:讲授法、直观演示法
教师演练本次实训的各项基本操作流程,并阐明实训过程中应注意的事项,学生观看并听讲。(操作演练)
分四步完成实训内容:
第一步,教师演示课程中涉及到的实操内容。
第二步,教师分配实训任务。
第三步,学生按照小组形式进行实训。
操作内容:
1.根据要求,完成经纬M300RTK无人机飞行平台调试、禅思P1相机调试。
2.根据要求,
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