2024年语文教师个人教学工作总结标准范文(4篇) .pdfVIP

2024年语文教师个人教学工作总结标准范文

高三第一学期的工作即将结束，下面我对自己的语文教学工作做

一个总结。

高考成绩是学校生存发展的命脉，“受命以来，夙夜忧叹”，我

校连续几年来语文教学成绩在全县均取得了优异成绩，作为自己而言

倍感压力。然而再多的茫然叹惋都于事无补，唯有脚踏实地、勤勉工

作才能在困境中找到一条出路，把握自己的命运。

为此我重点进行了如下几方面的工作

1、研读课标考纲和高考试题。针对____年高考的新形势，我认真

研读了____年语文考试大纲、考试说明以及全国____份高考试卷，认

真分析，深入领会。

2、根据学生的学习现状，制定复习计划，精心选编复习内容和习

题。在一轮复习中，我以课内文言文为重点，结合语文组选编打印了

所有课内文言文的知识要点，同时将____个文言实词和____个文言虚

词的用法与意义归纳总结也印发给了学生，供学生复习背诵。又将

____-____年文言文考题精心选编____篇，针对重难内容一一讲解。大

力夯实基础，提高解题能力。

3、博采众长，为我所用。基础知识复习中，我搜集整理了大量教

学资料，希望能找到一条适合自己学生的教学方法。最终确立了以基

础知识储备为基础、以记忆和默写延展为核心、以答题格式为突破口

的教法，务求实效。遴选____年真题，针对不同题型、考点、思维模

式，强化训练，集中讲解，使学生的知识应用和思路拓展能力得到提

升。

第1页共10页

4、认真抓好讲评课，讲清解题规律或方法。每次考试之后，我都

认真分析，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双

方存在的问题。在每次测验后的讲评课前认真分析试卷，有明确的目

的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引

导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。通过讲评帮助学生牢

固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品

质和习惯。

5、加大日常考查、课堂提问、课后监督辅导力度。对重点学生尽

力进行一对一辅导，强化监管落实。利用自习课时间，针对重点学

生、重点内容，单独辅导，限时训练，进行学法指导，帮助学生形成

语文学习习惯，掌握解题方法，找差距，明不足，定目标，鼓勇气。

6、坚持作文审题、立意辅导。注重从思想思路、行文结构、作文

模式、素材掌握、篇章设计等单项入手，进行积累。

7、团结协作。向上届高三教师请教，与同组教师协同教学，制定

方案，沟通合作。

存在的问题：

1、学生学习被动，精气不足，落实不到位。教师惩戒力度不够，

导致有些学生得过且过弄虚作假，学习不踏实。

2、复习计划不够紧凑，有的部分讲解过于冗繁，效率低。备课还

要更精细、更有针对性、更有效。

3、作文积累量不够，视野窄，思想肤浅，思维板滞，语言稚拙。

下一步举措：

1、加大优等生培养力度。针对优生偏科生和艺术体育生形成有效

的教学策略，对重点学生尽力进行一对一辅导，除了在基础知识方面

第2页共10页

提出严格要求外，结合高考内容加大训练和指导力度，针对其学习中

的薄弱环节进行辅导，培养其学习信心；对偏科生和艺体生多提携多

关注，尽力提高他们学习的主动性，加强学习习惯和方法的指导。

2、提高课堂教学效率。将日常教学和考试与高考内容紧密衔接起

来，提高课堂教学的效率和质量，精心备课，认真研究学生、研究教

法、研究学法指导。

3、严格教学管理。严格约束学生的行为，加大力度，多想办法，

提高学生对语文的重视程度，促使学生学好语文。

4、加大学生的阅读积累量，使学生品味优秀作文语言、材料，积

累知识。

6、加强与学生的沟通交流和心理疏导。培养学生信心，激发起学

习语文的兴趣和动力。

7、不断向优秀教师学习。多走进同组教师和优秀教师的课堂，多

向优秀教师学习，加强教育反思，通过反思提升自己，不断改进工作

作风。

虽然面临严峻的形势，但作为老师，我一定会竭尽全力，克服困

难，力争为保持我校高考语文成绩常考不败的目标扎实工作。

2024年语文教师个人教学工作总结标准范文（2）

个人教学工作总结

一、教学目标的实施情况

在本学期的语文教学中，我主要围绕以下几个方面