小学道德与法治一年级上册《第二单元-校园生活真快乐-6-校园里的号令》教学设计-22.doc

6、《校园里的号令》教学设计

教学目标：

1、情感与态度：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

2、行为与习惯：协助学生适合学习生活，养成良好的课堂学习习惯。

3、知识与技能：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示实行学校生活。

4、过程与方法：在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。

教学重点能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。

教学难点协助学生养成良好的课堂学习习惯。

教学过程：

一、引入话题，唤醒生活

同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解了解。

1、课件播放上课铃声。

师：刚才听到的是什么铃声响了？

（出示PPT2）谜语让大家猜猜

2、猜一猜

师：在学校里，你还听到过什么铃声呢？播放不同的铃声

师：学校的铃声有上课铃、下课铃、眼保健操铃、放学铃、午休铃等，每一种铃声都在告诉我们一个信息。我们在学校的每一天都有这些美妙的铃声相伴。这节课我们就一起交流你在学校的一天的学习和生活。（板书课题：校园里的号令）

二、合作学习，体验生活

1、播放：上课铃响。提问：这个铃声表示什么意思？师：你听到上课铃声后是怎么做的？你看到其他同学都做了些什么？

你听到了什么？看到了什么？

（2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了）

（3）听到这样的铃声，我们应该怎么做的？我们来演一演吧。学生演练（让学生来到座位外，演练上课铃响后怎么做）：

小结：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课。

师：你们太棒了，现在我们一起看看同学是怎么做的。（出示PPT3-4课件请同学们观察一下，看看他们听到铃声后是怎么做的，你有什么发现？

接下来我们来学儿歌。老师要看看那个小朋友记得最快。

（出示ppt5）儿歌《上课歌》。

师：你们真棒！让我们边读儿歌，）边一起来玩“上课了”的游戏吧！

师：就是这样，课前准备要又快又轻，这样才能最快速地进入上课状态哦。

我们知道了上课了我们要怎么做？现在大家把书打开翻到25页，看看书上的孩子们是怎么做的？（出示PPT6）

同学们说得非常好，下面我们一起来欣赏一段视频，这段视频是关于什么的我？我们学校每个星期都要升旗那在升旗使我们要怎么做？为什么有的行队礼，有的行注目礼呢？

2．我们看看课本上的小朋友是怎么做的。（课件出示）升国旗时我们要这样做：

3、课件出示眼保健操铃声。

老师：这是什么号令？听到这个号令我们要怎么做？看看图上的小朋友是怎么做呢?

4、那做课间操我们要怎么做才能做的好呢？

三、深化感悟，引导生活

孩子们通过这个节课的学习我们知道了在学校有一个小小的指挥家，他是谁呀？我们的在学校的生活学习可要听它指挥哦！我相信你们在以后的日子里会做得越老越好。

板书设计：

校园的号令

上课：排队坐直安静书放好

升国旗：肃静行礼

做操：快静齐