2024年秋初中道德与法治七年级上册同步课件：6.1 友谊的真谛.pptxVIP

超越胜负的友谊

2024年8月4日在巴黎奥运会羽毛球女子一场单打半决赛中发生了令人揪心的一幕。里约奥运会冠军，31岁的西班牙名将卡洛琳娜·马林在与中国选手何冰娇激战至第二局中段时意外扭伤膝盖，无奈退赛。何冰娇虽然收到了对手的退赛“大礼”,但心情十分沉重，她表示最不愿意看到这种事情发生。马林最后还给我加油，让我决赛好好打。第二天，在颁奖典礼上，获得银牌的中国羽毛球选手何冰娇在举起奖牌的同时，另一只手则拿起了一枚西班牙奥委会的徽章。马林在自己的社交媒体上发文时，特别写到：在人生的至暗时刻，何冰娇在领奖台上的举动，让我感受到了最大的友爱，我将永远感谢她。

第二单元成长的天空

第六课友谊之树常青

1.政治认同：认识友谊的真谛，树立正确的价值观。

2.道德修养：知道友谊是一种亲密的关系，能够正确的对待友谊和竞争的关系，感悟友谊的特质。

3.健全人格：知道友谊是一种心灵的相遇，超越一切外在条件。理解什么是真正的友谊，从而珍视友谊。

4.责任意识：感受友谊的力量，认同友谊的重要特质，学会与朋友建立真正的友谊，做到关心朋友。

教学重点：友谊的真谛是什么?

教学难点：在实际生活中，能正确对待友谊。

核心素养目标：

1.怎样建立友谊?

2.什么是真正的友谊?(友谊的真谛)3.友谊的作用?

自学导航：

结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，

与同学分享。

哪些特质的支持率较高?请把它们填写在下面的横线上。

理解信任诚信、帮助

平等

亲密

无间

信任

趣味

相投

相互喜欢

支持

理解

陪伴

生活观察

帮助

诚信

友善

忠诚

超越竞技的美好瞬间：巴黎奥运赛场上，拼搏与超越无疑是最大的主题，但一些团结与友谊的瞬间，更能直抵人心。中朝韩乒乓球运动员自拍照刷屏…...

在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。

1.怎样建立友谊?

谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。

真正的友谊是朋友之间相互关心、理解和帮助；朋友之间相互信任和忠诚；朋友之间志同道合等。

◆上课老师提问，我回答不出

来，他悄悄提醒我。

◆我们在一起无话不谈，他新

买了文具都要与我分享。

◆她常常“损”我，但是不允

许别人说我不好。

◆我做了错事，他一边批评我

一边帮我。

探究与分享

从东京奥运会到巴黎奥运会，三年间，全红婵和陈芋汐这对中国跳水“双子星”在人们的关注下成长。从训练中的亲密队友，到双人跳的默契战友，再到单人跳的最大对手，全红婵和陈芋汐在相处中不断转换身份角色，比赛结束后紧紧相拥的一幕，印证了她们一路陪伴、彼此温暖的友谊。

为国出征的全红婵和陈芋汐，不是“一时瑜亮”,而是最佳拍档。无论在赛场上拿的是哪块奖牌，她们都拿到了友谊的金牌、精神的金牌。

在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、

肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。

2.什么是真正的友谊?(友谊的真谛)

友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

2.什么是真正的友谊?(友谊的真谛)

《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能

完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也印含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，思格斯却十分谦虚地说：“我生所微的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”

伟大的革命友谊成秒了两伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。

卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯，是马克思主义的创始人。马克

思和恩格斯都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。

阅读感悟

开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书

馆复习迎考，一道敛学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他

却不时烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……

动关怀

接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主