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大班户外活动教研反思总结

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大班户外活动教研反思总结

大班户外活动教研反思总结

一、活动内容的选择与设计

户外活动内容的选择应该以幼儿感兴趣、贴近幼儿生活为基础，同时要具备安全性、趣味性、丰富性和可参与性。我们教师在选择活动内容时，首先要考虑到环境的创设、资源的利用、活动的组织是否符合本班幼儿的年龄特点，应以培养幼儿的兴趣为目的，为幼儿营造宽松、愉悦的户外环境，使幼儿愿意主动的参与到活动中来。

本学期我们开展的户外活动主要包括体育游戏和器械运动两种形式。在体育游戏中，我们组织幼儿玩一些传统的民间游戏，如：“猫抓老鼠”、“跳房子”、“踢毽子”等，这些游戏不仅简单有趣，而且能够锻炼幼儿的基本动作，发展幼儿的奔跑能力、平衡能力及灵敏性。同时我们也根据幼儿的年龄特点，组织幼儿开展以体育器械为主题的器械运动游戏，如：开展民间传统体育游戏“跳竹竿”“踩高跷”，根据小椅子、轮胎、垫子等小型体育玩具为主题的器械运动游戏，这些活动不仅使幼儿的身体得到了锻炼，而且培养了幼儿勇敢、坚强、不怕困难等良好的个性品质。

二、教师角色的定位

在活动中教师始终是幼儿的支持者、合作者、引导者，教师要观察了解幼儿，时刻把幼儿的安全放在首位，既要激发幼儿参与活动的兴趣，又要注意观察幼儿在活动中的表现。适当的时候给予适时的指导。例如：当幼儿在活动中遇到困难时，教师要用适当的方法适时地给予帮助，让幼儿在教师的帮助下主动地学习，通过反复的尝试自己总结出一些简单的动作要领；当幼儿在活动中出现危险因素时，教师要及时制止，并进行安全教育。

三、活动中的观察与指导

在活动中教师首先要观察幼儿的年龄特点，根据幼儿的年龄特点选择适合的内容组织指导。例如：小班的幼儿喜欢具有趣味性的游戏易激起他们的兴趣。而中大班的幼儿注意力相对比较集中，可以根据他们的认知特点加以指导。

教师还要观察幼儿在活动中的表现。每个孩子的能力是不同的，教师要因材施教地指导幼儿，让每个孩子都有不同程度的提高。如：有些孩子很胆小不爱表现自己，那么老师可以鼓励孩子积极参加各种活动并适当给予表扬。有些孩子很活泼可以让孩子尝试做自己喜欢和适合的游戏等来提高他们的自信和活动的兴趣。切忌：不能让调皮的孩子影响其他孩子活动的兴趣和热情。另外老师还可以和孩子们一起做游戏共同分享游戏的快乐！切忌：教师不可有“帮帮孩子”的消极教育思想，一定要用积极的方式方法加以引导帮助孩子发展。

四、家长工作的重要性

幼儿园教育和家庭教育是密不可分的，要想使幼儿有更大的发展，必须将幼儿园教育和家庭教育相结合。因此要想搞好户外活动，还要做好家长的工作。首先教师要向家长宣传和说明户外活动的目的、意义和作用；其次教师要向家长介绍一些适合幼儿做的游戏和器械；最后教师还要及时向家长了解孩子的身体发展状况和在家的活动情况以便有针对性的指导幼儿的活动。

总之，要想搞好户外活动就要不断的学习提高自己的专业水平，不断的改进自己的工作方法，认真的总结反思，积累经验教训。只有这样我们才能搞好户外活动，才能使幼儿得到更大的发展！

大班户外活动教研反思总结

一、活动组织情况

大班的户外活动教研，我们主要从活动目标的制定、活动内容的选择、活动组织形式、活动实施过程以及教师的引导、指导等几方面进行了反思。

1.活动目标的制定是教师预设活动、指导幼儿活动的直接依据，只有目标明确，教师才能有目的地选择活动内容，设计活动形式，把各种教育因素有机的结合起来。大班幼儿活泼、好动，喜欢运动，但动作协调性不够，对活动的坚持性也不够好，针对本班幼儿的特点，我们制定了阶段性目标。本次活动中，我们根据目标结合幼儿喜欢的“喜羊羊与灰太狼”的故事为情景线索，设计了羊村要举办一场运动会，邀请羊羊们参加，需要羊羊们先到各个场地进行准备的活动。在准备运动的过程中，羊羊们遇到了灰太狼的阻拦和不配合的同伴，通过羊羊们团结努力克服困难，最终到达了各个场地参加运动会。在活动中，幼儿始终以自己的兴趣爱好尽情的体验运动的快乐，同时也在不知不觉中锻炼了身体的平衡能力和协调能力。

2.本次活动内容的选择遵循了既贴近幼儿生活、又符合大班幼儿年龄特点的原则。如：羊羊们的角色是大班幼儿所向往和憧憬的；场景的布置是幼儿熟悉的；运动材料和器械都是幼儿平时经常接触的，且感兴趣的。这样不仅使幼儿在轻松、愉快的游戏活动中达到锻炼身体、增强体质的目的，而且大大地激发了幼儿的运动兴趣。

3.本次活动以大班组教研主题“自主游戏、快乐运动”为主线，活动实施过程中充分体现了大班幼儿的自主性、探索性和合作性。活动中教师以幼儿的兴趣和需要出发，通过丰富的游戏情境，让幼儿在自主选择、自主探索、自主运动的过程中，充分体验运动的快乐，并在游戏中增强了同伴间的合作交往能力。

二、活动中存在的问题及原因分析

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