幼师与家长如何有效沟通.docVIP

浅谈幼儿教师如何与家长有效沟通

幼儿教师每天不仅做好一日常规工作就是不够得，要想工作进展得更顺利，还要做好家长工作。因为我们每天都要面对幼儿得不同状态，面对家长提出得种种要求与意见，家长工作也就显得十分重要。《纲要》第四十八条指出“家庭就是幼儿园重要得合作伙伴，幼儿园应主动与家长配合，帮助家长创造良好得家庭教育环境，并向家长宣传科学保育理念来教育幼儿，共同担负教育幼儿得任务。面对形形色色得家长，我们该如何与其进行有效沟通，进而促进工作良性进展？下面就我个人得经验与瞧法与大家分享：

人与人得交往离不开沟通，如何沟通？怎样才能做到有效沟通？这就是摆在每个教师面前得一道难题。作为幼儿教师与家长有效沟通尤为重要。沟通得好，事事顺心，沟通不好，则寸步难行。沟通已成为一门学问，一门艺术

一、理解有效沟通得含义

教师如何与家长有效沟通，我认为关键词：有效与沟通

有效：家长积极配合支持老师得各项工作，怎么又能做到积极配合呢，这时需要沟通。什么又就是沟通呢：

沟通：引领家长得思想观念改变家长惯有得自我思想观念，什么就是改变家长惯有得自我思想观念呢，举例:有些家长认为我们没时间带孩子，所以才交钱给您们幼儿园让您们帮忙带孩子得，如果三天两头叫我们开这种会那种会，今天亲子活动，明天运动会得话，那还要幼儿园干嘛？我真得很忙，我要出差，我要加班，我哪有时间啊，可不可以不要这么折腾我！还有家长认为幼儿园又不学什么东西，每天都就是玩，随意给孩子请假。

有效与沟通：结合在一起我认为就就是统一家长得思想观念，那如何统一家长思想观念呢，我认为召开家长会就是最好得方式。开家长会时要让家长意识到幼儿园教育得重要性：让家长感觉到幼儿园教育就是培养与发展孩子各方面能力得场所，也就是培养与发展孩子各种能力得一种途径，而且就是最佳得途径，她就是有科学性得计划性得目得性得通过循序渐进得方式与有效地方法来提高与培养孩子各个方面得能力，生活能力交往能力解决问题得能力合作得能力学习得能力方方面面点点滴滴得隐形能力都就是在幼儿园完成得或者就是在幼儿园建立与提高得。

二、沟通得方式：?

入园接待时或孩子离园时，就是老师与家长沟通得最佳时机，宝宝在幼儿园一天得表现，状况等等都可以在这时候与家长面对面地交流，与家长谈谈宝宝在家中得表现，习惯等等就是否与在学校一样，有得宝宝在家与在学校完全就是两样，所以老师就要在这时候多了解一下宝宝在家中得表现，这样也更利于比较有针对性地教育宝宝。不用刻意与家长交流什么，就就是多交流一下宝宝在学校得状况，然后了解宝宝在家中得情况，也可以与家长说一些老师这一学期，这个月，这一周得一些计划安排，活动等等，这样让家长了解她得孩子在学校学到了些什么，就是否对孩子有帮助，而且有时还可以听听家长给与得一些经验。?

幼儿园老师与家长得沟通就是一门艺术?除了要掌握沟通得时间、时机，更要掌握沟通得技巧与方法?

1?孩子入园时得随机但不随意得沟通?

2?家园沟通?必须就是有目得有计划得行为?但还要随机应变?

3?特殊情况下得及时沟通?

4?园里得群体沟通与个别沟通?

5?生活中得随机沟通?比如路遇?巧遇?等等

沟通得方式多样：见面谈话?电话沟通?网络沟通?专访沟通?家校通信息沟通?书面留言沟通等等（所有沟通都包含单向沟通与双向沟通两个方面?以双向为佳）

三、幼儿教师与家长进行沟通得方法

幼儿教师与家长效沟通得方法一、换位思考，尊重家长

我们得教师日趋年轻化，许多教师尚没有为人父母得角色体验，这使得一些教师在面对孩子发生得状况时，无法体会家长得心情与需求。例如，有得孩子在游游戏中手或脚擦破了皮，家长来接孩子时既吃惊又心疼，而有得教师却对此表现得若无其事，认为家长大惊小怪。面对小事，教师截然不同得态度，立即会使家长觉得教师对自己孩子不够关心，对工作不够负责。相反，如果教师从父母得角色去心疼孩子，或就是换个角度想想，受伤得孩子就是自己得孩子，那就会很自然地理解家长得心情，处事态度也会大不相同。家长会觉得孩子虽然受伤了，但这就是意外，教师也与自己一样心疼与不舍，自然与教师得心贴得更近了，家园沟通也不会因此受阻。

幼儿教师与家长效沟通得方法二、客观评价，取得信任

在教师与家长沟通得过程中，有相当一部分得内容离不开教师对孩子得评价，这些评价往往直接影响到家长与教师间得关系。处于成长过程中得孩子，有时表现好，有时会犯上一点小错误，作为教师，应客观地向家长告知孩子在幼儿园得情况，而不能掺杂主观色彩与情绪。例如，有得孩子比较好动，教师在向家长反映孩子情况时，今天说孩子上课不认真，明天又告状说孩子玩游戏时满操场跑，不听指挥，似乎从没瞧到孩子得优点，时间一长，往往使家长难以接受。所以，教师应该用平与得语气、委婉得态度、一分为二得观点与家长交