1_2_题型一_阅读理解（讲解PPT）.pptx

题型一阅读理解;2020—2023年新高考英语阅读理解考情统计;【考情分析】

从上表可以看出，近4年新高考英语阅读理解所选语篇材料兼顾应用文、记叙文、说明文和议论文，其中说明文占比最高；主题语境涵盖人与自我、人与社会、人与自然，注重培养中国情怀、开拓国际视野和传递正能量。值得注意的是，A篇都是应用文，考查题型多为细节理解题，偶尔涉及较简单的推理判断题，主要考查考生快速检索信息的能力；其余3篇多为说明文，偶尔涉及记叙文或议论文，考查题型以细节理解题和推理判断题为主，主旨要义题和词义猜测题为辅。其中B篇多从个人角度展开，C篇多从社会角度展开，而D篇多为研究类文章。

【备考策略】

1.培养语篇整体意识

阅读理解都是以语篇形式呈现的，考生需学会从宏观上把握语篇，熟悉不同类型语篇的特征，在理解语篇结构和文章大意的基础上，弄懂各段落间的关系，了解各段落的结构功能，分析作者为什么这样谋篇布局。;2.学会有效阅读方法

略读——跳跃式浏览文章重要部分（标题、首尾段以及连接性词语等），了解文章主要内容；查读——带着问题（题干关键信息）回到原文，进行信息范围定位；研读——在相关范围内逐词、逐句细读，在理解字面意思的基础上，进行分析、推理，理解其深层含义及作者的立场、观点、态度等。

3.提高难句破解效率

在阅读中可采用“一括、二画、三会意”的方式突破长难句。“一括”即用括号标出修饰成分（介词短语、动词的非谓语形式、从句等）；“二画”即画出句子的主体结构；“三会意”即在一括、二画的基础上对句子进行理解。

4.熟谙题型解题技巧

熟悉阅读理解常考查的4种题型的解题技巧，用好顺序原则、定位词、排除法等解题法宝，按照题号顺序做题；先看题干，标出题干定位关键词，然后根据关键词回到原文寻找它的出处；遇到模棱两可、难以抉择的答案时，不妨采用排除法。;新高考英语阅读理解要求同学们把握不同语篇类型的语篇特征，以便有针对性地解构文章，把握篇章重点。

语篇类型一应用文

1.语篇特点

①通常位于A篇，内容生活???、实用化，形式多样，可能会出现广告、海报、启事、旅游信息等。

②专有名词、生词较多，语言简洁，句式相对简单。

③常用粗体字或小标题等把文章分为若干部分，重点突出，条理清晰；有些文章附带表格。

④设题主要考查找信息的能力，以细节理解题为主，偶尔会考查较容易的推理判断题。

2.阅读策略

①先题后文，根据题干关键词快速定位原文信息，切忌逐句细读。

②题文同序，按照设题顺序依次向下，对号入座。

③把握主要信息，只要是无关答题的生词和句式，一概略过；涉及答题的，尝试通过语境或构词法猜测词义。

应用文阅读是送分题，一定要做到稳、准、快，保住基础分。;语篇类型二记叙文

1.语篇特点

开端→发展→高潮→结局(→升华主题)

有时会在叙事的基础上辅以适当的议论（通常位于文章尾段），表明情感态度或升华主题。正确理解情感态度和主题是记叙文阅读的难点所在。

2.阅读策略

①重点关注尾段，准确把握文章主旨，尤其注意形容词和副词，搞清楚作者或文中人物的情感态度。

②弄清楚记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。;语篇类型三说明文

1.语篇特点

说明文在新高考英语试卷中出现的频率较高，一般为每套试卷2—3篇。

①内容一般较为新颖，兼顾与日常生活相关的主题和科普、研究类主题。

②篇幅一般较长，知识性和逻辑性强，但主题鲜明，脉络明显，语言客观简洁，作者的立场不明显。生僻词汇较多，句式较为复杂，且出题人常在长难句上做文章。

2.阅读策略

①细读首尾两端，抓住文章主旨。

②重点关注各段首尾句中体现观点态度的词句、表示转折的词句以及重点标点处。

③平时注意词汇积累，提高长难句的分析能力。;语篇类型四议论文

1.语篇特点

①通常分为三部分：提出问题（引论）→分析问题（本论）→解决问题（结论）。

②文章往往包含一个明确的观点，下文针对这一观点展开讨论。

③议论文在新高考英语试卷中较少涉及。

2.阅读策略

①重视文章首段，明确全文中心论点。

②速读中间段落，了解具体论证方法。

③关注文章尾段，弄清作者得出的结论。

④注意不要把文中人物的观点和作者的观点态度弄混。;题型一细节理解

1.直接信息理解;例1????（2022新高考Ⅰ，B）

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