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大班教研专题计划方案

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大班教研专题计划方案

大班教研专题计划方案

一、背景分析

大班幼儿即将进入小学，是孩子接受正规化教育的最后一个阶段，也是孩子身心发展的重要时期。这一时期的幼儿在认知、情绪、社会交往等方面都发生了一系列的变化。本班幼儿通过以往的学习，在认知、语言、动作等方面都有较大进步，特别是在语言表达能力方面有了明显的提高。但也存在一些问题，比如有的孩子学习积极性不高，参与活动的主动性不够，有部分孩子比较任性、自由，团结协作意识差，还有个别孩子自理能力较弱。因此，我们要高度重视对大班幼儿这些心理特点的深入研究，制定出切实可行的教育措施，以利于教师在教学过程中更好地掌握规律，因材施教。

二、教研目标

1.增强幼儿良好的生活常规，通过常规训练和训练，使幼儿形成一定的生活规律。在日常生活中要注重培养幼儿良好的生活常规，提高幼儿的生活自理能力。如学习自己整理书包、帮助别人擦桌、叠被子等。在日常生活中要注意观察并记录。

2.培养幼儿学习兴趣和习惯，提高学习品质。

3.培养幼儿积极思维、大胆想象、创造想象等方面的能力。

4.培养幼儿的主动性、独立性、创造性为前提，常规、卫生、行为习惯为主。

三、具体实施方案

1.不断探索教育教学的新方法、新思路，发现和培养突出人才(注意观察班中情况)。

(1)结合实际，进行各种活动，以日常生活为核心进行教导和谈话。开展班级一日常规的培养工作，帮助幼儿养成更好的常规习惯和学习习惯。结合教学主题，让幼儿有更好的生活体验。同时还要抓基础工作，培养幼儿的课堂常规。教师根据本班实际情况制定班规。在班级环境创设方面也要有所创新，让幼儿在班级中快乐成长。

(2)对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿学会礼貌的交往及良好的行为习惯。鼓励幼儿能发表自己的意见及建议，并能与他人分享快乐。

(3)培养幼儿的安全意识。教师经常检查园内环境安全隐患以及排查班级隐患，在注意培养幼儿自我保护能力的同时加强自我检查能力。此外教师要以多种形式向幼儿进行安全教育，加强自我保护能力的培养。教师要把每个孩子的安全记在心上。每周班上还要进行安全总结教育，每天注意观察孩子有无不安全行为。

(4)教师在加强自身学习之外更要指导幼儿的实践活动，使幼儿养成的良好行为习惯得到巩固和发展。加强幼儿的礼貌教育，教育他们在学校就要用礼貌用语，请别的小朋友时说声“请”，不小心撞到别人时说声“对不起”，接受别人的东西说声“谢谢”。

2.创设良好的环境氛围(物质环境和精神环境)。教师积极为幼儿营造一个充满爱的班级氛围：如教师主动关心孩子与家长进行交流；用亲切和蔼的态度关爱、包容和接纳每一位孩子；通过各种形式(如照片、录像、画展)来展示孩子的成长过程；利用家长会等形式来加强家长与幼儿园的互动交流；通过教师之间互相结伴、互相帮助等营造团结友爱的氛围等。此外教师要鼓励幼儿之间互相帮助、互相谦让、互相学习；通过组织活动来增强班级的凝聚力；鼓励家长来参与孩子的活动，加强家园联系。同时还要注意引导幼儿在活动中积极、主动的表现自己，注意开发幼儿的活动创造力等来培养孩子的自信力合团队精神并创设宽松的精神环境来使孩子喜欢集体生活等来弥补个体差异带来的问题等来帮助幼儿建立健康合理的知识经验智能结构与健康的个性心理品质。

四、教研总结

对教研活动过程与结果的要求：要注重教研的过程管理，注重活动的实效性；活动结束后要及时进行总结和反思工作并及时调整工作策略；通过教研活动促进教师的反思与学习提高教师的教育教学能力促进幼儿的全面发展为孩子进入小学打下良好的基础。

以上就是大班教研专题计划方案的内容，希望可以帮助到您。

大班教研专题计划方案

一、前言

随着教育改革的不断深入，大班教研在教育实践中发挥着越来越重要的作用。大班教研是指针对大班教学中出现的问题，通过集体研究、讨论，寻求最佳解决方案的一种教研形式。本篇文章将详细阐述大班教研专题计划方案，旨在提高大班教学的质量和效果。

二、研究背景

当前，大班教学已成为许多学校普遍采用的教学模式。然而，大班教学中常常存在一些问题，如学生个体差异较大、教学效果难以保证等。为了解决这些问题，我们需要通过大班教研专题计划方案，提高大班教学的针对性和有效性。

三、研究目标

1.了解大班教学中存在的问题，分析其原因；

2.探索有效的解决方案，提高大班教学的效果；

3.总结研究成果，形成一套可推广的大班教研机制。

四、研究内容

1.现状调查：对当前大班教学中存在的问题进行调查，了解学生、教师、家长等各方的反馈。

2.原因分析：通过对调查结果的分析，找出问题产生的主要原因。

3.解决方案探索：通过专家讲座、教师讨论、实践探索等方式，寻找解决问题的有效方案。