高级中学体育与健康教师资格考试面试试题及解答参考.docxVIP

教师资格考试高级中学体育与健康面试模拟试题(答案在后面)

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目：

请阐述当前教育背景下，您认为高级中学体育与健康课程应该具备哪些特点，以及其教学目标？

第二题

面试题：假设你在教授高中体育与健康课时，发现部分学生在上课初期就出现了精神不集中、体力透支的现象。你是体育老师，请设计一种课堂活动，既能够调动学生的积极性，又能够有效地恢复他们的体力，以保证课程能够顺利进行。

第三题

题目：请结合体育与健康课程标准，谈谈你对高中体育教学中培养学生合作精神的策略和方法。

第四题

题目：在组织中学体育与健康课上，你如何保证学生能够安全地进行体育活动？

第五题

题目：

教师在课堂中组织了一次接力跑比赛，旨在提高学生的团队合作能力和集体荣誉感。在比赛过程中，有学生突然摔倒受伤，其他学生和教师都显得有些手忙脚乱。请描述您作为教师在这一突发情况下的应对措施，以及如何确保受伤学生的心理和身体得到及时关怀。

第六题

题目：请结合高中体育与健康课程的特点，谈谈如何设计一堂以“篮球运球技术”为主题的体育与健康课，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。

第七题

题目：在教学过程中，如何激发学生对体育与健康课程的兴趣，并提高他们的参与度？

第八题

题目：请结合实际教学情境，谈谈如何运用“游戏化教学”策略，激发学生在体育与健康课程中的学习兴趣。

第九题

题目：作为一名高中体育教师，你如何将体育与健康课程中的健康知识教育融入到日常教学中，并激发学生对健康知识的兴趣？

第十题

问题：请谈谈你在体育教学中如何激发学生的运动兴趣？

二、教案设计题（3题）

第一题

题目：

《排球——正面双手垫球技术》教学设计

请根据以下学生的基本情况，设计一堂高中体育与健康课程中的排球正面双手垫球技术教学课。

学生基本情况：

1.学生为高中二年级，共40人，男女比例均匀。

2.学生对排球运动有一定的兴趣，但多数人缺乏正规训练，技术基础薄弱。

3.学生身体素质较好，但协调性和力量发展不一。

4.学生对体育运动有较强的参与欲望，但对技能学习的耐心相对不足。

第二题

题目：请设计一节以“篮球基本技能教学”为主题的体育与健康课，适用于高级中学学生。要求：

1.教学目标明确，符合课程标准要求；

2.教学内容完整，教学方法合理；

3.教学过程清晰，教学环节紧凑；

4.教学评价科学，注重学生个体差异。

第三题

【题目】

设计一个高中体育与健康课的教学活动，主题为“提高学生足球射门技巧”，并详细设计该课的教案。

教师资格考试高级中学体育与健康面试模拟试题及解答参考

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目：

请阐述当前教育背景下，您认为高级中学体育与健康课程应该具备哪些特点，以及其教学目标？

参考答案：

当前教育背景下，高级中学体育与健康课程应该具备开放性、实践性、科学性及人文性等特点。具体分析如下：

1.开放性：课程应适应全社会乃至全球不断变化的情况，学校体育课程应该培养学生的宽阔视野，丰富的内容与体育治理关系应更加紧密。重视体育与文化、历史、地理、科学等多学科的整合，通过运动项目或体育活动，培养学生的开放意识。教师应当使用多样化的教学方法，激发学生学习的积极性和创新性，鼓励他们思考问题、提出想法，从而培养他们的开放性思维。

2.实践性：体育与健康课程与日常生活紧密相连，以实际操作为主，强化学生身体素质和健康意识的培养，促使学生在熟练掌握体育技能和知识的同时，增强自我保护和应对突发状况的能力。体育与健康课程的实践教学能够使学生亲身感受到运动的魅力，提升学生的学习兴趣和积极性，同时还能培养学生在面对复杂多变的环境时的应变能力。

3.科学性：所有教学内容、教学方法和教学过程都应该依据必威体育精装版的科学成果，并根据学生特点进行合理设计，以便有效提高教学效果。教学应合理运用现代教育技术与资源，提高教学的准确性、针对性和有效性。课程内容要与学生的心理生理特点相匹配，教学方法要以促进学生全面发展为主题，注重培养学生的综合素养。

4.人文性：体育与健康教育不仅仅是技能训练和身体锻炼的过程，更是促进学生人格发展和情感体验的过程。在课程内容的设计上，应当充分考虑社会和文化背景，使学生能够理解和体验不同文化的体育观念与价值，增强学生的跨文化交际能力和公民意识；在教学过程中，应当倡导健康向上的价值观和生活方式，促进学生的自我认知和自我实现；在评价体系中，应当注重全面评价学生个体的心理健康状态和情感体验，避免过分强调成绩和排名。

高级中学体育与健康课程目标应注重全面提升学生的身体素质和健康水平，培养选手们的团队协作精神、创新精神和良好的心理素质。在知识传授方面，应注重体育基础知识与基本技能的掌握；在能力培养方面，应注重提高学生的竞技水平和创新能力；在个性发展方面，应注重培养学生的体育热