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大班教研组学期工作计划

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大班教研组学期工作计划

大班教研组学期工作计划

一、指导思想

本学期，大班教研组将以幼儿园的三年发展规划为导向，以指南精神为引领，依据区教研工作的要求，聚焦大班幼儿成长过程中的发展问题，通过有目的的观察、适时的介入、有效的指导，帮助幼儿获得良好的发展。总结经验和成果，进一步提升大班教师教育教学科研能力，促进师幼共同发展，全面提升幼儿园保教质量。

二、教研重点

(一)园本教研建设：深入推进课程评价改革，促进教师的课程审议能力

推进课程指南和指南的深入实施，研究教材中各内容所反映的幼儿年龄特点、本班幼儿实际情况、教师教学实际以及活动环境、资源等条件，不断调整幼儿的活动，提高课程实施方案。

1.提高课程审议的深入度。学习课程指南指南及“课程实施方案”等文件，帮助教师理解幼儿园一日常规的各个环节，各环节要体现相互等待、动静交替的原则。引导教师在教学活动中观察幼儿的行为、表现、反应，进行记录和认真分析，以此制定适宜的进一步措施，并对计划的实施过程进行反思审议，不断推进课程的审议活动。

2.强化半日活动开展课程审议的研究深度，探索主题背景下的周计划制订和实施的适宜性。重点培养班级两位教师的共同关注点和默契度。利用自由、相互学习、小组讨论、观摩交流等形式分享自己的经验和方法，进一步拓展教育资源库。同时提高集体备课的实效性。在主题背景下的周计划的制订和实施中体现主题活动的教育理念和目标导向。关注预设活动与生成活动的关系，努力做到主题与环境、材料以及活动开展之间的链接。

3.围绕幼儿园课题农村幼儿园“三位一体”课程审议的研究，以年级教研组为阵地，开展课程审议、实践、反思等活动。

(二)具体工作与措施

1.每周三下午进行一次集中教研学习(内容：共同解读新学期的活动安排和调整学期研究重点;共同解读学习相关文件或精神；一起探讨研究问题和困惑等)，每周三下午进行一次集体教学活动的研讨(由教师轮流主持)。发现问题并一起探讨研究问题与困惑。积极倡导组员积极参与幼儿园各项教育教学研究活动。积极与其他教研组进行交流学习，学习他人的长处，吸取他人的经验，提高自己的业务水平。同时关注新的教育动态和理念，做积极的思考者和学习者。

2.坚持每周二上午半天业务学习，针对教师在日常教育活动、区域活动及家长工作中的困难和疑惑，组织专题性的学习讨论和研究指导，鼓励教师大胆发表自己的见解。此外根据需求加强班级常规管理方面的培训和学习，如观察了解幼儿一日生活中的物品及环境中的教育点；各环节动静交替的有效性和有序性；常见问题的应对措施等等；本学期还重点加强了对新教师组织一日活动及常规培养的培训与指导。为园所的教师开放日提供保教准备和分享过程的亮点介绍展示等举措为主导多渠道的双向交流活动促使教育教学常规工作的良性发展和提升保教质量。

3.做好课题的研究工作。围绕农村幼儿园“三位一体”课程审议的研究课题展开研究工作，并扎实地开展课题研究和审议活动。做好日常课题研究的指导工作并不断丰富园本资料积累。

4.重视环境的教育作用以主题墙饰、活动展示等方式营造浓浓的读书氛围和文化气息积极创设适合大班幼儿年龄特点的多元整合的自主性游戏环境根据主题及时调整环境布置和材料投放继续积极开展家园互动工作有效开展家长助教活动提高家长参与幼儿园活动的积极性。

5.开展丰富多彩的活动丰富了幼儿园生活如：亲子运动会、六一游园活动等同时也鼓舞了幼儿的自信心也拉近了家园之间的距离增加了亲子间的感情也锻炼了幼儿的身体走、跑、跳等基本能力。

三、具体工作安排：

XX月：

1.制定教研组及年级组计划并组织全园师幼认真学习领会新学期工作要求。

2.召开年级教研会议结合新教材内容调整半日活动安排。

3.围绕“幼儿自理能力的培养”开展年级研讨活动(具体安排见通知)。

4.准备开展“家长半日开放”活动及“家长助教”活动(时间另定)。

5.各班根据主题及时调整环境布置和材料投放(月底检查)。

6.鼓励教师积极发表文章(每学期至少一篇)。

7.整理教师业务档案。(下学期初放入教师业务档案盒中)

XX月：

1.组织好教师参加区里组织的各项教研活动。

2.组织好幼儿

大班教研组学期工作计划

一、指导思想

本学期大班教研组工作坚持以指南为指导思想，围绕“减负增效”的教育理念，以提高教学质量为核心，以教研为抓手，以教师为研究主体，以促进教师专业化成长为宗旨，坚持理论学习与教育实践相结合，努力营造和谐教学研究氛围，积极开展以解决教学中的实际问题为目的的教研活动，力争创设简洁高效的教学研究氛围，切实提升教师的执教能力。同时认真落实上级领导的相关指示精神，切实把教研活动开展